在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错就改的廉颇，勇武过人的武松……在作家笔下，这些人物的特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。<div><br></div><div><font color="#ed2308"><b>猜一猜</b></font></div><div> <font color="#167efb">手拿金箍棒，脚架筋斗云，七十二变化，降妖又除魔，保护取经人 （ ）</font></div><div><font color="#167efb"> 混天绫，乾坤圈，手持火尖枪，脚踏风火轮 （ ）</font></div><div><font color="#167efb"> 身披八卦衣，手持鹅毛扇，足智多谋，神机妙算 （ ）</font></div><div><font color="#167efb"> 武艺高强，酒量超强，赤手空拳打老虎 （ ）</font></div><div><font color="#167efb"> 性格粗鲁，彪形大汉，善使两柄板斧 （ ）</font></div><div><br></div><div><div> 今天，我们一起走进一篇新的课文，继续认识和亲近作家们为我们塑造的人物形象。<b><font color="#ff8a00">感受这些人物的特点，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习和应用。</font></b></div></div> <font color="#167efb"><b>徐光耀</b></font><div> 生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。<br> 代表作品:长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎》等。<br> 《摔跤》选自《小兵张嘎》<br></div> <b><font color="#167efb">老舍</font></b><div><br></div><div> 原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。<br> 文学成就:代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。<br> 《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》<br></div> <b><font color="#167efb">吴敬梓</font></b><div><br></div><div> (1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。<br> 文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。<br> 《两茎灯草》选自《儒林外史》<br></div> <b><font color="#ed2308">学习字词</font></b><div><br></div><div><font color="#167efb">识字方法</font></div><div>字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。<br></div><div><br></div> <b><font color="#ed2308">解释词语</font></b><div><br></div><div><font color="#167efb"> 精神抖擞：</font>表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。<br><div><br></div><div><font color="#167efb"> 破绽：</font>指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。<br></div></div> <b><font color="#ed2308">整体感知</font></b><br><div><br></div><div> <font color="#167efb"> 找一找：</font>《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？<br></div><div>围绕小嘎子，主要写了什么？<br></div><div> </div><div> <font color="#167efb"> 默读课文：</font>说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）<br></div> <b style=""><font color="#ed2308">品读课文</font></b><div><font color="#167efb"><br></font></div><div><font color="#167efb"> 摔跤</font><div> “要不——摔跤。” （<font color="#167efb">争强好胜</font>）<br> “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，<font color="#ff8a00">一闪身脱了单褂儿，叉着腰</font>说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”<br></div><div> （<font color="#167efb">憨厚率直</font>）</div><div><br></div><div> <font color="#167efb">仿写</font></div><div> 请你用上“是……还是……”来写个句子吧!<br></div></div> 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自<font color="#167efb">虎势儿</font>一站，公鸡鹐架似的对起阵来。<div> （“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。）</div><div> （有心机、聪明、不甘示弱）</div> 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。<div> 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。<br></div><div><br></div><div> 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。<br></div> <b><font color="#ed2308">小结：聪明、机敏、争强好胜、有心机</font></b><br><div><br></div><div> 在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”<br></div><div> 摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术<br></div><div> 处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法<br></div> <b><font color="#ed2308">老舍：只有描写行动，人物才能站起来。</font></b><br><div><b><font color="#ed2308"><br></font></b></div><div> 人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> <font color="#ed2308"><b>揭示主旨</b></font><div><br></div><div> 《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子（ 聪明 ） 、（ 机敏 ） 、（ 争强好胜 ） 、和（ 有心机 ） 的个性。<br></div> <b><font color="#ed2308">根据材料回答问题</font></b><div><br></div><div> <font color="#b06fbb">小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。</font><div><br></div><div> “蹦来蹦去”是（ ）描写，从中我们可以体会到嘎子的（ ）。请你以“踢毽子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写方法。</div><div><br></div><div> <font color="#39b54a"> 毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。</font><br></div></div> <b><font color="#ed2308">整合学习</font></b><div><br></div><div> 找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中的主要人物分别是谁？</div><div><br></div><div> <font color="#167efb"> 围绕这两个人物，主要写了什么？</font><br></div><div> 祥子：身材和外貌<br></div><div> 严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。<br></div> <b><font color="#ed2308">读书与思考</font></b><div><br></div><div> 默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）</div> 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。<div><br></div><div><font color="#167efb">他的铁扇面似的胸<br> 直硬的背<br> 露出那对“出号”的大脚！</font><br></div> 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。<div><br></div><div> 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。</div> <b><font color="#ed2308">小结：外貌描写</font></b><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font><div><b><font color="#ed2308"> 祥子：结实，健壮，富有生气</font></b><br></div><div> <font color="#167efb">他的铁扇面似的胸<br> 直硬的背<br> 露出那对“出号”的大脚！</font><br></div></div> <b><font color="#ed2308">默读课文，思考</font></b><div><br></div><div> 说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）</div> <font color="#39b54a">严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。<br></font><div><font color="#39b54a"><br></font></div><div><font color="#39b54a"> 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。</font><br></div><div><font color="#b06fbb"><br></font></div><div><font color="#b06fbb"> 严监生：吝啬的守财奴</font><br></div> <b><font color="#ed2308">默读课文，思考</font></b><div><br></div><div> 作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）</div> 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。<br><div><br></div><div> 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。<br></div><div><br></div><div><font color="#b06fbb"> 具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油</font><br></div> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课后练习</b></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1、比一比，组词语。</span></p><p>楼（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ）</p><p>搂（ ） 绊（ ） 锹（ ） 腕（ ）</p><p><br></p><p>铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ）</p><p> 涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ）</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2、多音字组词</span></p><p>监jiān( ) jiàn( ) </p><p>挑tiāo( ) tiăo( )</p> <font color="#167efb">3、把词语和词语的意思用直线连起来。 </font><br> 诸亲六眷 泛指许多亲戚。<br> 一声不倒一声 一声连着一声。<br> 登时 互相关连或牵涉。<br> 相干 立刻<br> <font color="#167efb">4、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）</font><br>A．他面色凝重地坐在窗前。（神态描写）<br>B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）<br>C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）<br>D．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写）<div><br><font color="#167efb">5、下列词语书写有误的一项是（ ）</font><br>A．欺负 语重心长 半信半疑 B．郎中 天衣无缝 诸亲六眷<br>C．格局 仰面朝天 结实硬捧 D．可怜 匀匀实实 平平整整<br><br></div> <font color="#167efb">6、对下面语段的主要意思概括正确的一项是（ ）</font><br>他一身青布长衫，洗得发了白，洁净中透着皂角的气味。连那双靴子的样式也没有任何特别之处。朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。<br>A．他的穿着很旧。 B．他的穿着很干净。<br>C．他的穿着很朴素。 D．他的穿着与身份不相符。<div><br><font color="#167efb">7、下列词语中结构与其他三项不相同的一项是（ ）</font><br>A．垂头丧气 B．膀大腰粗 C．哈哈大笑 D．目瞪口呆</div><div><br><font color="#167efb">8、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）</font><br>A．吐痰（tán） 疤痕（pā） 铸就（zhù）<br>B．捏住（niē） 冷绊子（bàn） 国子监（jiàn）<br>C．蘸水（zhān） 诈骗（zà） 揪住（jiū）<br>D．颧骨（qián） 揩眼泪（kāi） 露馅（xiàn）</div> <font color="#167efb">9、下列句子没有语病的一项是（ ）</font><br>A．所有人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。<br>B．《水浒传》是中国古典小说四大名著。<br>C．我们要认真找出并改正作业中的错误。<br>D．所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。<br>