<p> 高二上学期期中考试上周刚刚结束，为寻找高二同学近期学习出现的问题，积极采取应对策略，以指导今后的教学，高二年级于11月18日15:00于C区6楼开展了期中成绩分析会，参会人员有:翟建军校长、亚琴副书记、李爱荣副校长、高二年级组组长赵文岭主任及高二年级全体教师。会议由高二年级组长赵文岭主任主持。</p> <p> 各科教师就此次成绩做出了分析，并对暴露出的问题提出了相应的解决方案。</p> 【语文】丁宁 <p> 本次考试整体难易适中，各题型符合高考考题标准。但是本次考试反映出来一些问题:①从卷面反应出来的问题:学生答题时凭感觉答题，不靠逻辑推理；②本次考试高分段人数较少，分数差距较大；③阅读题反映的学生概括能力，提取重要信息的能力有限。</p><p> 针对以上问题，高二年级语文组提出了以下解决方案:①利用限时练的时间，安排文言文任务、早读练的全文默写任务，在本次考试中初得成效；②抓基础，培养学生做题靠逻辑思维的能力；③以讲代练，在平时的课堂加强对学生能力的培养。</p> 【数学】樊文辉 <p> 本次考试结合文科数学和理科数学综合分析，暴露出来的问题:①本次考试题量偏大，但难度偏易，有些同学成绩仍不理想，说明很多学生的基础薄弱；②在批卷过程中发现，学生的解题步骤不规范，大题的解题过程不严谨。</p><p> 针对以上的问题，高二年级数学组提出了以下策略:①进行适当的阶段复习，调整学生们的学习状态；②在平时的教学过程中，注重对学生们的数学思维的培养，如引领学生们一起分析问题、解决问题，在课堂讲解过程中，教师利用板书规范答题步骤。</p> 【英语】陈多尧 <p> 本次英语考试的试卷，整体难度适中。暴露的问题如下:①有一篇阅读理解题具有一定的时代背景，与黑人维护人权有关，学生在做题时可能会存在理解问题。②侧重单词拼写，但是学生的得分率不高，说明学生没有注重单词的记忆；③在试卷讲解的时候发现学生们做题时经常主观臆断，很少做到按语境理解问题、按原作者态度理解题意；④有些语法题得分不高，说明学生的语法掌握不够扎实。</p><p> 针对以上问题，高二年级英语组提出了以下策略:①利用课前时间、早读、限时练提问单词拼写；②掌握做题技巧，提高学生词汇量，培养学生对考场的时间把控能力，提高学生做题速度；③提高综合能力，培养从原作者角度出发去理解题意的能力，不主观做题。</p> 【物理】郭瑞霞 <p> 本次物理考试对于同学们来说难度较大，得分较低。暴露了学生们以下问题:①学生的一些能力欠缺，例如实验题的分析能力、综合分析能力、物理方法运用能力、知识点迁移能力；②批卷过程中发现学生们的答题不规范。</p><p> 针对以上问题，高二年级物理组提出了以下策略:①注重基础，利用限时练时间进行查缺补漏，同时注重系统的知识体系的构建；②注重培养单科优秀的尖子生；③注重课堂的趣味性，增加学生们的学习乐趣；④在教学过程中，突出重难点，让学生们在学习中目标清晰，思路明确。</p> 【化学】戚真 <p> 本次化学考试难度偏大，暴露出的问题主要有:①原理理解，但是答题的时候不会运用；②涉及计算，但是计算能力欠缺；③文字表述题，答题没有逻辑，抓不住采分点。</p><p> 针对以上问题，高二年级化学组提出了以下解决策略:①课堂上多带领学生一起计算，提高学生的计算能力 ；②重点突出，在课堂多强调知识的重难点，望学生们在学习过程中有清晰的目标；③多锻炼学生的语言表达能力；④注重化学方程式的书写。</p> 【生物】朱清芳 <p> 本次考试内容考查的是高中生物比较简单的部分。学生们的成绩相对理想。凸显出来的问题有:①课后总结不到位；②课下巩固不到位，说明学生对于生物的重视度不够；③学生审题不清，答题不规范。</p><p> 整改措施有:①给孩子们积极的思想引导，使课上充分调动学生积极性；②检查学生笔记，督促课堂高效听课；③周末督促学生们及时复习，巩固已有知识；④组内教师多学习、多交流、多反思。</p> 【政治】陈菲 <p> 本次考试考察的是《哲学生活》部分，6班整体成绩较好，但是高分区段学生较少，5班学生两极分化严重。本次考试暴露出的问题:①审题不清，抓不住重点；②答题时答案不精准，答案长篇大论却没有重点；③知识点理解没有问题，背知识点也很及时，但是答题时却得不到分，说明答题方法存在问题。</p><p> 针对这些问题作出的举措有:①多做材料题，锻炼材料分析思维，强化细节处理题；②充分利用改错本，记录考试时常考知识点；③多关注低分区的学生学习。</p> 【历史】付文芳 <p> 从考试题目看，总体试题难度不大，符合高考要求。主要问题体现在：①审题不清:学生提取不到试题中的题干要求；②基础知识掌握不牢固——很多史实出现了张冠李戴的现象；③卷面书写不工整，答题不到位。</p><p> 针对以上问题，高二年级历史组提出以下解决策略:①优化教学内容。教师必须首先更新知识储备，研究课改方向和高考导向。②明确教学内容的重点；③重视教学内容的线索化结构化，帮助学生将知识点组织成一张知识网；④教给学生基本的学史方法。</p> 【地理】赵文岭 <p> 本次考试题量适中、难度合理，考查的题目也符合生活实际。本次考试反映了以下问题:①发现课堂反复强调的问题，在考试的时候还是拿不到分；②学生周末时间利用率低，自主学习积极性低；③学生多关注其他考试试题，多做题，接触不同类型的题。</p><p> 针对学生们存在的问题，提出以下的解决策略:在教学过程中，增加对不同知识点的异同对比，加深对于知识点的理解；针对以后学生们的学习，会加强他们的考场应变能力的培养，培养合理安排题目与时间的能力。</p> 翟建军校长 <p> 翟校长对教师以后的教学做出建设性指导建议: ①教师应加强对各班薄弱学科的关注，及时补短板，做到各科均衡发展；②年轻教师应在优秀教师的带领下，遇到困难不退缩，踏实肯干；③精准的目标导向是必要的，有较高的目标能更好的指引学生更好的发展，所以要给学生做好目标导向；④对学生严格要求，做到刚性要求，弹性管理。</p><p> </p> 李爱荣副校长 <p> 李爱荣副校长针对平时教学做出以下建议:①做好每次考试的成绩分析，明确可信度、区分度、难度系数，对考试成绩进行合理分析；②在新授课的时候把知识点讲清、讲透，才是更好的注重基础；③平时多做题型总结，加强与高考的联系；④增强对学科素养的培养，尤其是理科的实验，要把实验过程、现象清楚的呈现给学生，让学生更直观的了解实验；⑤激发学生的学习兴趣，营造奋发向上的氛围，有激情的学习才能充分发挥自身优势。</p> 亚琴副书记 <p> 亚琴副书记首先肯定高二年级各项工作，并希望各位老师在工作之余，多关心自己的身体健康，以饱满的热情投身到工作和生活中去，做到工作生活两不误。</p><p><br></p> <p> 最后赵主任对高二年级教师的工作给予肯定和鼓励，各项工作有条不紊的推进。在各位领导的高度重视下，在各位老师齐心协力的努力下，推动年级向前发展。 相信在家长和学校的共同努力下，我校高二年级学生定会取得更加显著的进步，全体教师有信心也有能力带领学生们攀登更高的山峰。</p> <p>图文编辑:丁加晴</p><p>审核:李爱荣 赵文岭 </p>