<p> 实验学校 闫德艳</p> <p> 受疫情影响，为了学生们能“停课不停学”，按照开学的时间，我们老师也化身为“主播”开始了网络直播上课，对于老师和学生们来说，都是第一次。一开始上直播课的头几天，同学们都热情高涨，充满了好奇心，上课也表现得很积极。最初的几天，我们班选用了“腾讯课堂”上直播课，用这个平台上课，学生可以见到老师，但老师看不到学生。我对学生上网课的听课状态全然不知，每天就如同对着空气讲课，心里却急的像热锅上的蚂蚁，总是怕学生学不好。几天过后，部分同学们对直播课失去了新鲜感，那些往日在学校开小差的自律性差的学生表现得更加肆无忌惮了。提问连麦没有任何反应的现象时有发生。好在经过几天时间的摸索，我班开始改为用“腾讯会议”平台上课了。我要求我班学生在上课时都要打开自己的摄像头。心想：这下可好了，我终于能看到学生们的上课状态了。可是，又有新问题困扰着我，那就是班级里总有几个学生会有迟到现象，令我很是头疼。是不是也有同感的老师们呢？</p> <p> “春种一粒粟，秋收万颗子”是我们非常熟悉的一句古诗。可是如果农民耽误了春天播种的大好时机，就会影响到一年的收成，甚至颗粒无收。其实，学生们在学习上不也是一样的道理吗？如果学生上课迟到，那样他就很难随入正常的教学环节中去，被落下的知识点会直接影响到后面知识的形成过程。也许这时的他们会像无头苍蝇一样不知何去何从，也许整节课下来，都会感到昏头昏脑。可想而知，这样就会大大降低了学习效果。长此以往，与别人的差距自然也就被拉开了。</p> <p> 作为老师的我们，肯定会想尽一切办法来带动那些不自律的学生遵守上课时间。起初几次，我面对迟到的学生总是以温柔的提醒方式，告诉他下次可不能迟到了。可是，我发现经常迟到的总是那么几名同学，我决定要以迟到就要受到惩罚的制度约束他们，只要迟到者，就会多写一至两页词语。同时，我也会苦口婆心地教诲，引导学生认识自己的错误，并督促其改正。有时，他们只要做到按时上课，我就会大肆地夸奖他们，以此希望培养他们守时的品质，强化他们的时间观念。尽管我绞尽脑汁地想了许多办法也采取了许多措施，但是班级里的迟到现象仍然没有杜绝。</p> <p> 我内心曾劝慰自己，我们老师又不是神，我们又不能保证所有同学都会按照我们的要求去做，只要我们尽力了，问心无愧就足矣。有了这样的自我安慰，我的心态也放平和了。</p><p> 在一次的数学课上，又有几名同学迟到了。这次我一改常态，既不批评也不惩罚他们，只是给全班同学讲了一个在这节课发生的屏幕后的我和我女儿的事情。</p> <p> 在我把上面图片上的我和女儿之间发生的小故事发到班级群之后，就有部分家长或是学生纷纷发过来微信，有的表示感谢老师的辛苦付出，有的表示劝慰，也有的向我保证以后要好好监督孩子准时上课┅┅看到他们发来的一条条信息，我的心理感到一丝慰藉。同时，内心也在祈祷那些常迟到的宝贝一定要有个发自内心的改变。</p> <p> 从那天以后，班级连续好多天无一人迟到，收到这样意外的效果，真的是令我欣喜若狂。我想也许是同学们感受到了老师对他们的不离不弃的爱，或许是家长意识到了老师对孩子学习的用心与自己肩上的责任感，愿意与老师一起携手，监管好孩子的学习。我想只有他们的内心真正意识到了迟到的严重性，真正想做一个守时的人，他们才会自觉遵守上课时间，不再用老师操心了。</p> <p> 通过教育常迟到学生的这一系列举措，使我意识到教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是一颗心灵感召另一颗心灵。如果一味地强行孩子按照怎样怎样的要求去做，孩子在被动状态下的改变只是应付差事，也不会持久保持的。因此，我们老师要作心灵的唤醒师，要做高超的雕刻家，而不做孩子学习的催促者与强行灌输者。 </p> <p> 今后的我一定会更加努力，努力做一位智慧型的老师。我会一切为了学生，为了学生的一切，关爱我身边的每一位学生。面对学困生，我会一如既往地向他们传递来自班主任的不离不弃之爱，帮助他们树立自信，积极进取，塑造自我，端正三观。希望所有同学都能够拥有更加美好的人生，都能够学有所获、学有所成。</p>