让思维的火花在语文课堂绽放——玉泉区小语高段在线教研活动纪实

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让思维的火花在语文课堂绽放——玉泉区小语高段在线教研活动纪实 全市线上线下融合教研新形式逐步开展，为提升我区高段语文教师围绕语文要素推进教学的能力，5月26日，在玉泉区教研室尚光侠老师的组织下，五六年级全体语文教师参与了呼市小学语文“阅读和表达相融合”网络在线教学研究活动。 一、课例观摩——聚焦语文要素，探寻思维之趣 老师们首先通过网络观摩了来自回民区南马路小学陈俊枫老师执教的文言文《自相矛盾》和玉泉区头道巷小学侯燕洁老师执教的《田忌赛马》两节课的教学视频以及教师的说课分享。 两位市级教学能手采取不同文本“异课同构”的方式，紧紧围绕“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”这一语文要素，带领学生在言语理解和体察中，感受言语背后的思维之趣，促进了学生思维水平的发展。 　　二、聆听讲座——做善建之人寻求真之路     课后，听取了南马路小学刘文俊老师做的题为“做善建之人， 寻求真之路”的教师专业发展微讲座。刘老师从科学管理稳步提升、立足科研引领团队发展，让教师看见思考的力量、依托名师工作坊、课堂教学评价反馈等五个方面，全方位介绍了南小语文教师善健、求真的专业发展之路，共享成果，引人思考。 　　三、专家讲座——让思维的花儿在语文课堂绽放    活动最后，市教研室的张颖慧老师以“点燃学生思维的火花，助力学生有效的学习”为主题，从课标要求、教科书要求、课例点评、教师专业化成长四个方面做了高屋建瓴的讲座。她梳理了不同年段对学生思维培养的要求和教学策略，使老师们对“语文思维能力的培养”的认识及思考走向纵深。张老师肯定了两位老师都能及时捕捉学生思维过程中的生成性资源，以读代讲，让学生对思维过程和思维结果充分表达自己的想法，培养灵活的思维能力，让思维的花儿在语文课堂绽放。 　　线下，尚光侠老师组织老师们开展了研讨交流活动。 老师们在研讨中明确了阅读教学思维培养的重要性，在交流中梳理探寻思维训练的策略，思维训练的最终目的是为了培养学生根据实际情况选择恰当办法解决问题的能力，促进高阶思维的发展。 线上聆听，线下研讨，再一次实现了思维火花的碰撞，扎实了思维根基。