“童心向党红色启梦”——五四小学分批入队队前教育

光华小学音乐学科

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》中关于“有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队”的规定和团省委、省教育厅、省少工委《关于试点开展“分批入队工作的通知”》的要求。五四小学光荣的成为了我市分批入队试点学校。 为严格《中国少年先锋队章程》要求，进一步加强对少年儿童的思想引领，增强少先队组织对少年儿童的吸引力、凝聚力。我校拟开展以“童心向党红色启梦”为主题的新队员入队活动，进一步强化广大少先队员的光荣感、使命感、责任感。 入队前期，胡校长、赵校长、大队辅导员及经验丰富的老辅导员们，召开了一年级预备辅导员座谈会，对一年级预备辅导员进行培训，做好解释，预备辅导员们都积极学习入队相关知识和分批入队考评细则。同时建立了分批入队工作小组，并组建QQ、微信群,积极推送分批入队的信息。各班主任在会后梳理一年级学生情况。(总数,各班人数,特殊生情况，上学期学生素质报告评价手册的评价内容和等级)，并且在微信、公众号等线上平台大力宣传“分批入队”实施原则。 做为分批入队试点学校，我校实行分三批入队。首批入队时间为2020年七月一日,新队员数一般不超过班级总人数的30%,入队后参加大队、中队、小队的组织生活。暂末入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标,继绩接受队前教育,实行考核，同时也可以参加本年级少先队活动。 一年级预备辅导员进一步通过家委会，以及通过钉钉线上直播，对学生家长和学生进行“分批入队” 的解读，同时在班级内大力宣传。并要求家长也参与到此次考核工作中来。 家长和孩子一起认真观看直播，共同学习。 相信通过观看直播，孩子们对即将要加入的这个组织：少先队，充满了向往和期盼。 每一位预备辅导员精心、认真的准备，为家长和孩子们提供了一同学习的机会，也增添了亲子间的温暖。 学校设置“欢乐融娃摘星台”评价机制：a.火炬星：“六知、六会、一做”知道少先队的名称、知道少先队的创立者和领导者、知道队旗的含义、知道队徽的含义、知道少先队员的标志、知道少先队的作风；会戴红领巾、会敬队礼、呼号、会唱队歌、会被入队誓词、会写《入队申请书》；入队前要为人民做一件好事。b.美德星：熟知社会主义核心价值观，不迟到、不早退、按时完成作业，在课堂中遵守纪律，自律能力强，诚实守信、尊敬师长，知错就改、互帮互助、懂得感恩，主动为班级做好事。c.文体星：体育课不缺课，积极锻炼，表现突出，在音乐、美术等艺术方面有所特长、积极参加校内外组织的各项活动，并在活动中表现良好。d.智慧星：各科成绩均为优秀，了解、学习中国传统文化，热爱读书、有良好的阅读习惯和积累，并在班级分享获得好评。e.劳动星：关心集体、认真做好值日工作，热爱劳动、自理能力强，不怕脏不怕累、能主动捡起校园中的垃圾，爱护环境、勤俭节约。f.希望星：从小树立远大理想和目标，上进心强，努力奋进、德智体美劳全面发展，阳光、积极向上，上学期素质报告等级为优。 第一周，预备队员们开始摘“火炬星”啦！ 学校大队委分为五组，分别进班利用少先队活动课，继续宣讲“六知六会一做”少先队知识。 认识队旗、队徽 规范执队旗的姿势 指导预报队员如何正确佩戴红领巾 认识对干部标志和它们的意义 全体预备队员们都仔细聆听、认真学习，看着大队委哥哥姐姐们的讲解，眼里充满了羡慕和崇拜。都想立马考核通过，获得这颗闪闪发光的“火炬星”。 亲爱的预备队员们，红领巾在召唤！请你们奋进、向上，并持之以恒，通过自己的努力摘得这六颗象征荣誉和梦想的星星，成为一名合格的少先队员，成为一名新时代的共产主义接班人！