如何培养学生分析问题，解决问题的能力——凤凰镇中心小学低段数学组活动简讯

莉

年级组

解决问题

学生

能力

读题

问题

培养

分析

数学组

入手

　　随着素质教育的颁布和落实，国家对小学数学教学也提出了新的要求，要求在实际的教学过程中教师加大对学生分析和解决问题能力的重视和培养，要采用有效的方法来提升小学生解决问题和分析问题的能力。

　　由于小学生的心理发展不成熟，还不能更好的理解和掌握抽象的知识，凤凰镇中心小学低段数学组在校集中围绕“如何培养学生分析问题，解决问题的能力”这一主题，展开交流讨论。

　　各年级组老师总结了现实存在的问题：

一年级组：学生不会找题目相关的有效信息，解决问题能力不足。

二年级组： 对有余数的除法的问题出现解题思路不清晰。

三年级组：不喜欢读题，审题能力不强。

　　对存在的问题老师们提出有效可行的策略：

〈1〉认真读题，并读题3遍。

〈2〉找关健字，找信息，反复读，边读边划，把重点的划出来。

〈3〉分析法：从已知条件入手，找有关的数字的信息，求出问题，

〈4〉综合法：从问题入手，找相关有效数学信息。

最后，温主任提出了以下几点建议：

1. 培养学生分析问题，解决问题的能力。可从多种方法入手。

2.要培养学生素养，调动学生积极性。

3.多层次分析，提高学生动手能力。

4. 强调作业的规范性。