<p> 2020年，注定是不平凡的一年，突如其来的病毒，阻隔了孩子们入园的步伐，面对姗姗来迟的新学期，我们隔离疫情不隔离爱，终于在美好的六月迎来了开学！</p> <p> 新的一年，开启新的希望，新的学期，承载着新的梦想。为了在新的学期给孩子创设一个新的育人环境，5月25日在园领导的领导下开展了民族幼儿园主题环创评比活动。</p> <p> 创设过程中，在园务组的组织下，各个年级组成员结合本阶段幼儿年龄特点，发挥想象对于孩子的健康成长，创设良好的氛围，对班级主题墙、班级环境进行了更换与布置，并结合当前的抗击疫情创设了知识宣传栏。为迎接孩子们的到来，做好了充分的准备！</p> <p> 本次环境创设主要围绕三方面进行：</p><p> 1.基于儿童视角的相关疫情防控知识宣传；</p><p> 2.基于主题活动的环境创设；</p><p> 3.主题活动融入区角的创设。</p><p> 本次活动活动检查的重点在防疫知识的宣传栏和主题活动的环境创设两方面。</p><p><br></p> <p> 🍀 一、防疫知识宣传</p><p> </p> <p> 🌵 每一句温馨的话语，每一张提示的图片，不仅仅是知识的传达，更多的是老师们对孩子们的满满牵挂！🌵</p> <p> 🌵宝贝，等你们安全回家！🌵</p> <p> 各班的防疫知识宣传栏，提早部署落实了开学第一课和主题教育内容框架，为顺利迎接开学开展特殊时期的教育教学工作奠定扎实基础。</p> <p>🍀二、结合主题的环境创设和主题墙创设</p> <p> </p><p> 🌵托班组——《我上幼儿园啦》🌵</p><p> 主题价值说明：阳光灿烂的五月，对于刚入园的孩子来说，是一个黯淡的季节。他们纷纷踏进了幼儿园这个陌生而又是美丽的大家庭，苦恼、焦虑伴随着孩子幼小的心灵，为了帮助幼儿尽快认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感。主题中，通过各种游戏活动来帮助幼儿愿意参加各项活动，体验幼儿园活动的乐趣，积极缓解幼儿与家人分离，进入陌生环境而产生的心理焦虑。</p> <p> 结合主题，托班组教师创设了温馨的环境，让孩子熟悉幼儿园、爱上幼儿园。</p> <p>🌵小班组——《炎热的夏天》🌵</p><p> 主题价值说明：夏天是一个多姿多彩的季节，有着非常鲜明的季节特征和空研究的资源活动主题，在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达的能力，利用生活这个大课堂，让孩子发现生活中的美，并能试着去创造美！</p> <p> </p> <p>🌵中班组——《身边的科学》🌵</p><p> 主题价值说明：让孩子在主题活动中接触身边的科学，了解身边科学，将会把他们带入一个奇妙的世界。让幼儿在游戏实验和操作中了解科学的奥秘。通过老师们创设的多种活动的学习与延伸，让幼儿在游戏实验和操作中了解科学的奥秘。</p> <p> 只要我们愿意用眼睛去观察，用脑袋去思考，动手去实验，就会发现中生活中处处皆有学问，原来科学就在我们的身边，希望小朋友们都能感受到科学带给我们的快乐和惊喜从此爱上科学。</p> <p>🌵大班组——《我要上小学啦》🌵</p><p> 主题价值说明：幼小衔接,是幼教工作者普遍重视的问题。“我要进小学了”这一主题活动的价值在于:从生活入手,以自主性学习方式引导幼儿了解小学的环境和生活,激发幼儿对上小学的渴望,并根据小学学习生活的要求,有目的地培养幼儿的学习习惯和独立生活能力,为幼儿做好入学前的心理和物质准备,使其以积极的姿态迎接新的生活。</p><p><br></p> <p> 在主题环境创设中，各班教师根据幼儿的年龄特点，教育内容和活动室的空间面积，大胆构思创设了具有本班幼儿年龄特点的特色环境，形式多样的主题题墙容教育艺术和谐为一体，为幼儿的学习活动提供了良好的平台和氛围。</p> <p> 相信在老师们精心布置的环境中，我们的孩子将在幼儿园里放飞快乐，收获成长。相信在崭新的环境中，民族幼儿园的小朋友一定会健康茁壮的成长，幼儿园的各项工作也一定会有乘风破浪，再创辉煌！</p>