魅力课外阅读，多彩思维导图――第三实验小学读书节之整本书阅读思维导图创意大赛

滕磊

谁开图画当前面 　　思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，运用思维导图图文并重的技巧，可以充分发挥左右脑的机能，提高学习效率。为进一步提高学生绘制和运用思维导图的能力，推进思维导图在整本书课外阅读中的应用，并检验学生疫情期间宅家阅读的效果。蓬莱市第三实验小学成功举办了学生整本书阅读思维导图创意大赛，为校读书节活动增添了一抹靓丽的色彩。 问渠那得清如许 　　“实践为本，理论先行”。为了更好地开展此次活动，寒假前分管领导对语文教师进行了思维导图在整本书中应用的理论学习，让老师更加明确，如何引领学生在整本书阅读中去绘制思维导图。 　　基础阅读，思维导图绘制人物事迹。 　　分析阅读，思维导图绘制人物品格。 　　主题阅读，思维导图绘制对比所得。 百花争艳香满园 　　本次大赛做到了班级内人人参与，学生自由从级部规定的两本必读书中任选一本书籍，进行绘制思维导图。开学后第一周班级内自行组织了思维导图班级展评，评出5份优秀作品参加校级评比。 　　学生呈现出来的作品异彩纷呈：有的思维导图绘制主要内容及人物事迹；有的思维导图绘制阅读所得；有的思维导图绘制人物品格；有的思维导图绘制知识体系……每一份作品都很好地反映出学生对整本书阅读的理解与建构。评委老师根据大赛评分标准，严谨认真地评出了优秀作品，设置了一、二、三等奖，并对优秀作品进行了看板展示。通过展示分享，让学生对这些书有了更全方位的理解，把这些书读“厚”了。 一朝登榜天下识 　　看！三年级孩子用思维导图对阅读进行回顾与整理，把零散的知识系统化，完整化。不仅体现了语文学科特点，更使阅读变得不再无趣。 　　四年级孩子获奖作品！思维导图让他们打开了新思路，找到了提高整本书阅读效率的新利器，同时，学生的思维得到了自然表达。 　　五年级孩子思维导图的实践与运用，有效地促使了他们的思维模式由传统的线性思维转化成更加立体的网状思维,很好的提高了整本书阅读效率。 　　学校为荣获一等奖的同学颁奖并合影留念。 不畏浮云遮望眼 　　阅读离不开思维，思维是阅读的核心，本次思维导图大赛意义非凡，不仅优化了语文阅读过程，也使学生的语言得到了正确地建构，思维得到了长久地发展，审美能力也在逐步提高。 　　本学期，学校将继续开展好“你若读书，风雅自来！” 读书活动，精心制定本学期读书计划，按计划开展各种丰富多彩的读书活动，将“书达万里，礼行天下”的办学理念落实在每一次的读书活动之中，渗透在每一个人的心中。相信第三实验小学的孩子会在读书之中明理起来，在明理之中快乐起来，在快乐之中成长起来，期待孩子们多彩的明天吧！