修己惠人，笃行致远——蒲城县第二幼儿园教师专业技能综合提升纪实

恰恰恰

为了深化学前教育改革，进一步规范办园行为，全面提升教师的专业综合素养，使教师获取多元化的教育途径，了解教学新动态，全面提升教师的教学水平和创新能力，打造知行合一的师资队伍。近期，蒲城县第二幼儿园开展了教师专业技能综合研讨培训活动。 培训篇 　　培训前期，各项负责老师对老师的各项专业能力进行深入了解，根据老师的现状及问题制定切合教师实际工作所需的培训内容。 培训采用实践与理论相结合的形式，在幼儿园课程、课题、儿童行为观察与分析、活动设计、看图创编这几项培训中，在理论学习的基础上，主要通过优秀案例的分析并结合老师实际教学工作中的案例，让老师结合《指南》，在实际操作中掌握具体的方法，发现自身存在的问题。 　　老师们认真思考、做好笔记、踊跃发言、精彩互动、激烈研讨，大家在思想的碰撞中，相互学习、相互借鉴、最重要的是深刻地理解到要站在幼儿的角度去看待幼儿、分析幼儿行为背后的意义，学会了用教师专业的方法去支持幼儿的学习与发展。各项负责人对每天的培训情况进行梳理、总结，不断细化、优化培训方式和培训内容，真正做到发现真问题，解决真问题。 　　本次培训内容以幼儿园课程、课题、儿童行为观察与分析、活动设计、儿童主题画、弹唱、舞蹈、看图创编这八项幼儿教师专业技能为主。 考核篇 　　为了更清晰了解老师现有能力水平，结合近期的专业培训，我园有针对性的开展了 “教师专业技能考核”活动，考核前，田园长就考核的规则和内容做了详细的安排。本次考核通过集体展示和个人展示两种形式进行，根据各项考核结果，将老师的个人情况分为A、B、C三个等级，老师能够更准确地结合自身实际情况进行自我剖析，并制定下一步个人的成长计划，幼儿园就考核情况制定了详细的结对帮扶方案，为后期进一步提升老师能力发展做好了充分准备。 　　 　　儿童行为观察与评价考核中，老师们通过现场观看视频，能够敏锐地捕捉到儿童的典型行为表现，关注幼儿的学习品质，用专业理论分析幼儿的发展特点和需要，努力解读幼儿行为背后的意义与价值，在此基础上提出相应的支持策略。 　　根据本次课程主题，老师们深入思考，从课程来源、课程目标、课程网络图的制定中，更深入地理解了如何以幼儿为本，拓展、挖掘一个有深度教育意义的主题课程。 　　经过教师们精心构图，绘画出了一幅幅主题突出、富有童趣、线条流畅、笔墨整洁的儿童主题画。 　　舞蹈是人们感受美、表现美和创造美的重要形式之一，民族舞、现代舞、风格各异的舞姿别样精彩。教师们在考核中积极表现，尽显专业技能。 　　老师们都能结合所抽取到的故事图片，进行生动有趣的故事创编，并能声情并茂讲述和表演故事，故事情节合理，富有童趣，符合幼儿的年龄特点。 　　教师们随机抽取的儿童歌曲进行弹唱表演，动听的歌曲、熟练的钢琴演奏引来阵阵掌声，每一位老师都精神饱满、神采飞扬，尽显出幼儿教师的青春活力和积极向上的精神面貌。 优秀成果展示篇 　　在参赛老师们的激烈角逐中，评委老师的公平审核下，各项考核顺利完成。每一个专业项目的优胜者都沉着且自信进行着自己的优秀成果展示。 　　每次优秀成果分享后，各项负责老师都能组织老师逐一去点评，对出现的新问题反复研究、查阅、探讨、学习，让所有老师都能结合自己的工作实践，在自己原有的理论水平上得到提升，再次在教研过程中促进了老师们的专业成长。 　　此次培训，既增加了教师之间的专业交流，又促进了幼儿教师的专业素养，同时更好地践行了《纲要》和《指南》精神。在整个培训考核过程中，老师们更能善于思考，乐于表达，每位老师的各项能力都有了不同层次的提升，能更深入的从专业的角度了解儿童，读懂儿童，为促进儿童的全面发展打好了坚实的基础，进一步推进了我园内涵发展。