<p>教学内容：正确表现乐曲的音乐形象，做到有情节有表情演奏。</p><p>教学目的：培养学生达到弹奏技巧与音乐表现相统一，技艺与品位才是琴童们的最高追求。</p><p>关键词：有表情演奏</p><p>教学过程：音乐是美的，把美的东西薪火相传，让更多的人来分享。</p><p>1 在教学中，我看到许多学生虽然弹奏技巧很高，但内心没有音乐，机械化演奏，弹奏的曲子生硬没有表现力。</p> <p>2 多数家长和学生往往把考完十级作为学琴的终点，而达到十级的学生未必能够较好完成一部钢琴作品。</p> <p>3 运用音乐语音，塑造具有一定思想情感和审美价值的艺术形象。</p> <p>4 注重音乐的培养，每个乐句、每个段落都要用不同的情绪来演奏，运用适当的肢体语言来表达乐曲的思想情感。</p> <p>5 钢琴演奏不是把曲子顺利地弹下来不出错就算成功，所谓演奏一定要有“演”有“奏”，给观众带来视觉上的享受和精神上的愉悦。</p> <p>钢琴四首联弹《草原英雄小姐妹》中段，表现了小姐妹在草原上对美好生活的憧憬和向往。</p> <p>教学展示：</p> <p>钢琴四首联弹《哆来咪》是美国电影《音乐之声》中的插曲，流行于世界各地，深受世界人民的喜爱，旋律优美流畅，内容生动有趣，表现了女教师能歌善舞，热情、活波、自信、开朗的音乐形象。</p><p><br></p><p>演奏者：马诗蒙 武禹含</p> <p>《放马曲》在中国西部辽阔的大草原上，围马的栅栏打开后，所有的马都跑出来呈现出万马奔腾的景象，明朗欢快的节奏即能听到牧马人豪放的歌唱，又带有野性奔跑的马蹄声，表现奔放、潇洒、甚至有些彪悍的音乐形象。</p><p>演奏者：王俞力</p> <p>《献给爱丽丝》是一首旋律朴素亲切曲调优美的回旋曲式，重复出现的主题纯朴亲切，好似贝多芬有许多话语正在向爱丽丝诉说，两次穿插的变奏情绪显得严肃、坚定而稳重，最后乐曲在欢乐明快的气氛中结束，刻画出爱丽丝温柔美丽单纯活泼的少女性格的音乐形象。</p><p>演奏者：王俞力</p> <p>钢琴四首联弹《军队进行曲》，表现了英姿飒爽 ，威武雄壮，生气勃勃的士兵队列行进的音乐形象。</p><p><br></p><p>演奏者：殷嘉雯 殷嘉悦</p> <p>双胞胎姐妹演奏钢琴四首联弹《匈牙利舞曲第五号》：节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，主题柔和抒情而略带淡淡的忧愁，中段奏出情绪激昂的主题，表现了匈牙利人民热情奔放的民族特点及音乐形象。</p> <p>教学总结：正确理解乐曲的思想情感表现作品的音乐形象是演奏者具备的基本素质，要想将感情融入演奏，娴熟的技巧是强有力的保证。</p> <p>王春钢琴教育：愿钢琴艺术赋予孩子们高雅的生活方式和别样的人生之旅！</p><p>13019677605（微信同步）</p>