<p> 为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，按照计划双鹤中心校对残疾儿童闫桎萌同学进行了送教上门活动。</p><p> “送教上门”是我校针对特殊孩子的教育方式的一次有益探索，既解决了特殊家庭的教育困难，又能因材施教，让特殊群体的孩子享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。</p> <p> 送教上门，是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。通过送教，我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。送教，不仅仅是送的一种教学方式，更重要的是送党的教育形象，让这些重度孩子不在学校却能享受到学校的教育，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。因此，“送教上门”工作要长久的、持之以恒的开展下去，还要注意三点:一要有爱心。“爱是无声的语言”。只要有爱，我们这些残疾孩子才能沐浴到阳光;二要有耐心。想一蹴而就是不可能的，一个知识点、一个康复动作可能要教几十遍，甚至还不一定教得会，教师不能急躁，要“文火慢炖”;三要有恒心。送教不是一时半会儿的事，可能一个学生终身都需要我们教师去送教，哪怕他的年龄过了义务教育阶段，因为时间久了，家长离不开我们，学生离不开我们，我们的良心会让我们的“送教”无法停止。学生在教师的心中不是可有可无的，孩子看到教师到来时的激动、兴奋，萦绕我们的脑海，孩子潜在的一脸茫然，纠结于我们心胸，更看到家长因忙于生计而对孩子的听天由命的无奈。孩子无法选择家长，但我们却有为他们选择教育方式的责任。</p><p><br></p><p> 李海荣校长，陈闺荣和马娟老师为残疾同学送上一份温暖</p> <p> 送教老师针对学生的情况，制定切实可行的个别化教育方案，精心准备教育服务课程。</p> <p> 精心地进行康复训练，手把手传授知识，通过生活适应、康复训练等课程，从运动、感知、语言、认知、生活自理、社会适应等六大领域进行康复训练。</p> <p> 送教活动中，教师们用亲切的语言、和蔼的笑容、耐心地对学生进行教育引导。</p><p><br></p><p> 同时，教师和家长积极沟通，解答家长疑问，教给家长一些对孩子进行教育、康复训练的方法。</p> <p> 送教上门帮扶活动不仅给孩子带去了笑声，让他们享受到教师的关怀，也给他们家庭带去了阳光般的温暖。今后，学校还将建立结对和长效帮扶机制，定期举行活动，不断丰富残疾儿童的生活，为他们插上一双隐形的翅膀，为他们的自由成长撑起一片天。</p>