<p> 马关县普职融合班自2019年10月20日开办以来，紧紧围绕“义务教育阶段所有适龄儿童少年有学上，确保所有学生不因贫辍学”的目标任务，克难攻坚，扎实推进，在县委县人民政府和县教体局领导高度重视下，明确以县民族职业高级中学为基础，单独设立县普职融合教学点，为普职融合教学点办学指明了方向，提供了组织保障。</p> <p> 厌学、逃学、叛逆、情绪失控、自制力差，家庭及社会不良因素影响而成为现在教育一度头疼的问题，普职融合教学班的组建本着育人为本的原则，注重培养学生养成良好的行为、生活习惯，规范学生仪容仪表及自我管理能力。</p> <p> 为进一步做好劝返学生、学困学生，按照“集中教育、因人施教”的原则，结合失学、辍学学生离校时间、文化知识、兴趣爱好等特点办好“普职融合教学班”，确保劝返学生“劝得来、有学上、学得好、留得住”。”以实用性为教学原则，坚持因地制宜，因人而异灵活设置专业，在完成义务教育基本课程的基础上开展丰富多彩的教育教学活动，掌握一定的基础知识、基本技能。目前根据学生意愿开设了汽车文化、计算机、电工基础、服装制作、现代礼仪等特色课程，培养学生的动手能力和实践操作能力，培养他们的学习兴趣和自信心，促进学生健康成长。</p> <p> 孩子是一个家庭和社会的希望，除能让学生能掌握一技之长外，我们更注重学生思想品德教育及心里疏导。</p> <p> 开展丰富多样的活动，让学生快乐成长……</p> <p> 从一个骄横跋扈变成了知恩心、懂感恩的少年</p> <p> 开学后第二天，两名学生未按时返校，普职融合教学班本着一个不能少的原则，及时组织教师及工作人员进村入户做劝返工作。</p> <p> 普职融合教学点制定一系列考核制度，实行积分管理制，对熊玉芬、罗雪雁等表现突出、思想转变好的16名学生颁发综合进步奖 。</p> <p> 坡脚镇中学的刘杨杨表现突出，得到了师生的好评及家长的肯定，带着对梦想的追求与希望重返校园。面对学弟学妹们她讲述了自己过去的经历和分享了在普职融合班的成长与收获……</p> <p> 你们脸上的笑容是我们的欣慰……</p> <p> </p>