督导线上教学共谋提效对策 —— 记双阳区高中学段线上教学汇报会

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新冠疫情发生以来，全区各学校认真落实区教育局关于“线上教学”的相关要求，有序地开展了线上教学与教研工作，为进一步了解和掌握全区各高中线上教学开展的具体情况，提高线上教学实效性，在教育局基础教育科及教师进修学校的组织安排下，5月26日上午在教师进修学校五楼会议室召开了全区高中学段线上教学工作汇报会。 　　参加会议的有教育局王晓娟局长，基础教育科孟祥奎科长、赵立新副科长，教师进修学校周栗校长、高桂芝书记、高海副校长、高中部全体教研员，三所高中的教学校长、主任，共计30多人。 　　会前，参会人员有序地进行了扫码、测温、签到。会中按照要求间隔就坐。 会议由高中部高振山主任主持。 　　首先，三所学校教学校长分别汇报本校线上教学情况。 具体内容包括线上教学具体做法，有亮点的线上教研活动，各学科教学进度、存在的困惑以及下一步工作安排等。 150中学黄丽副校长做汇报 　　黄校长从五个方面做了汇报。在学生管理上，150中学采取任课教师、班主任与年级领导三方联动的方式：任课教师线上打卡和批改作业，统计学生完成作业情况，并及时反馈给班主任；班主任每天在线检查学生听课情况，对未按要求听课的学生及时教育，通知家长配合，并将当天学生上线情况报告给年级领导；年级领导对各班听课情况和作业完成情况进行汇总，反馈到班主任群和教师群，以便整体把握学生情况，及时解决。采取多项措施提供保障：优选教师，全面培训，保障教学质量；专人负责，三级管理，保障教学顺畅；调查研究，适时调控，保障效果最佳。 151中学惠雪峰副校长做汇报 　　惠校长分享了151中学线上教学管理等三个方面的具体做法。在德育教育与心理疏导方面：让学生观看抗疫英雄事迹，分享感悟；发起钉钉线上家长会，谈学生在家学习情况、家长监督管理、家庭学习环境创设、心理问题及解决办法；召开线上、线下主题班会；“导师制”的深入与协同作用。在培优及学困生转化方面：送教材，送学习资料，送学习工具；建立线上面对面、一对一辅导；强化体育、美术特长生的专业训练。 151分校齐丰副校长做汇报 　　齐校长主要汇报了151中学分校线上教学的准备工作。鉴于生源少、学生基础较差的实际情况，分校动员早，行动早，落实早，2月1日开始动员宣传，与家长沟通准备线上学习的工具；2月10日开始试行“在线学习图片视频打卡制度”；分享电子版教材，供教师和学生使用；放慢教学进度，落实学生“会”的问题，学生不会就不放过。 　　接着，高振山主任作总结。 　　高主任回顾了高中教研部前期的工作：疫情初期，在教育局王局长的倡导下，在进修学校周校长和高书记的指引下，为了探索线上教学如何开展的问题，通过多种渠道，给各校下发了东北师大附中高三各科网上教学视频，省教研室和长春外国语中学合办的高中各科网上教学研讨会链接，长春市各科精英做的高一理科、高二文科、高三全科网上教学视频。 布置了近期的工作：高中学科经验交流活动（长春市普通高中课堂教学展示，27日开始）；线上教学课例评比活动；长春市骨干教师送课下乡活动（网上送课，6月上旬，150语文学科，151化学学科，151分校数学学科）；提高教师信息技术应用能力，实现信息技术与学科深度融合；加强各校的信息库建设工作，要落实到每学科、每节课都有多个资源。 　　最后，王晓娟局长讲话。 　　王局长肯定了三所高中及进修学校在线上教学方面所做的辛苦、细致的工作。 她指出：疫情初期线上教学是应急之举，现在已经是常态化工作，未来很可能是线上与线下教学混合的趋势；因此现在就探索线上教学的教学模式、管理模式、考核评价模式是非常必要的；本次汇报的目的不仅是经验的交流，更是问题的发现及对策的探索。 她强调：下一步线上教学的核心应是提高线上教学的质量，要让学生真正发生学习，要注意三方面：一是学生层面，学生是学习的主体，是知识的体验者和创造者，只有学生在线上真正学习了，教学才有意义，因此要探讨利用何种手段与方法监管学生在线上听课，教师授课时要注重师生、生生间的互动，教学内容要考虑学生的接受实际，要简洁、清晰、不繁琐，思考如何帮助学生度过疲劳期，如何激发、调动学生的积极性，如何开展线上德育工作，做好心理疏导；二是教师层面，要让更多的教师参与到线上教学活动中，抓住这次提高教师信息应用能力的最好的契机，让每位教师都能同步提高；三是教学领导层面，教学领导应该成为线上教研活动的领导者、组织者、参与者，要立足课堂开展扎扎实实的线上教研活动，要参与线上听评课活动，要给年轻教师以指导，让教师的专业能力有真正的提高，扎实做好教研工作、师培工作，教学质量才能提升。 王局长还指出：各校领导要关注参与线上教学教师的幸福感，要采取多种方式方法，让教师心情愉悦，从而提升教学质量。 　　提升线上教学的质量，未来还要走更长的路，还会有困惑，还会发现更多的问题，还要探索更多的对策。然而，正如王晓娟局长所说：为了高中教育教学质量的提升，为了学生将来有好的发展，一切的付出都是值得的。