<p>如果请你现在画一棵树，你会怎样画呢？</p><p><br></p><p>可能会是下面这几种风格的树：</p> <p>为什么我们的脑海里一提到树就会出现前面几种形象呢？因为这些树的形象已经固化在我们每个人的大脑里，以至于我们很难再去想到更多与众不同的树。</p><p><br></p><p>如果给孩子一支画笔，他们又会怎样表达自己观察到的树呢？会不会和大人一样的思维只能画出像符号一样的大树，还是可以根据自己的观察和想象，画出一棵更加艺术的树呢？</p> <p>在课程之前，我们先请孩子欣赏了不同种类的树。有粗壮低矮的树，有高高直直的树，有歪歪扭扭的树，各种各样的树。</p> <p>看完了这么多的树，孩子已经知道了树的样子千姿百态，同一棵树不同的季节也会不一样。再根据自己在生活中的观察，孩子已经具备了树是千变万化的经验。</p> <p>第一节课，我们请孩子欣赏不同种类和形态的树，然后再聚焦树本身的结构。孩子已经能够知道，树的大致的样子。用彩笔画了树的根、干、枝条。</p> <p>有像棉花糖一样的树</p> <p>也有下雨天打雷闪电的树</p> <p>还有非常写意的柳树</p> <p>像糖葫芦一样的树</p> <p>五彩的葡萄树</p> <p>长着花瓶一样树干的树</p> <p>彩虹色🌈的苹果树</p> <p>像棒棒糖🍭一样的树</p> <p>有着长长的枝条，歪歪的树</p> <p>各种各样的苹果树</p> <p>仙人掌🌵</p> <p>总之，孩子们画笔下的树没有一棵是和别人完全一样的。</p><p><br></p><p>第二节课，我们增加了卡纸撕贴和记号笔添画，这是我们的作品。</p> <p>这么多作品放在一起看不决定有什么吧？我来给你说一说</p> <p>我的大树生病了，我要给它打药。</p> <p>我和姐姐拿着气球🎈在树下乘凉</p> <p>我的大树上有鸟窝，请你轻轻的，不要吵到它哦！</p> <p>夏天到了，我的大树旁边有好多蚊子飞来飞去</p> <p>我的大树很漂亮，小朋友还要爬上去玩</p> <p>想去树上摘苹果，够不着怎么办？没关系，我可以画一个梯子。</p> <p>我的楼梯是不是更厉害啊？看到了吗？</p> <p>树上的苹果都被我和好朋友摘光啦</p> <p>这是老爷爷种的树</p> <p>看我的太阳，把树叶都晒掉了</p> <p>这个树干很粗，正好给我荡秋千</p> <p>让我们惊讶的是，孩子用手撕贴出来的树也千姿百态。不得不佩服孩子的观察和表达能力。</p> <p>画家毕加索曾经说过：我要学会像孩子一样去画画。孩子是天生的艺术家，只不过我们也需要一颗发现美、保护孩子创作兴趣和自由表达的心。</p>