“回归”课堂我们在行动 ——育英小学组织全体学生学习《学生课堂行为基本规范》

美友81512838

春花浪漫，草长莺飞，阳光正好，未来可期。 在这个超长假期里，我们虽然没有坐在教室共同学习，但在各级领导的指导和带领下，仍然利用网络资源，师生在钉钉和微信群等欢聚一堂，共同学习，齐头并进。然而在家学习带来了很多困扰和弊端，其中在网课中孩子们不规范的学习行为习惯，就是让家长头疼的一件大事。 想家长之所想，急家长之所急，在紧要关头，上级领导及时的下发了学习《齐齐哈尔市中小学生课堂基本行为规范》的通知。接到上级指示后，育英小学在领导的倡议和带领下，迅速形成一条通知链，精心安排，层层布置，逐级落实。 　　瞧，轰轰烈烈的温习《齐齐哈尔市中小学课堂行为基本规范（试行）》活动开始了。 首先我校领导利用微信群发送倡议书，倡导全体学生利用课余时间重温小学生课堂基本规范。 　　一石激起千层浪，接到通知，各位一线教师第一时间行行动起来，发送温习背诵小学生基本行为规范的通知到家长群，倡导孩子们居家学习养成教育，规范线上学习时的课堂行为习惯。 在班主任的号召下，掀起一场线上学习“ ‘回归’课堂，我们在行动”的热潮。 考虑到个别低年级学生不能够很好的理解和自我成长，各位班主任亲自上阵，带领孩子们利用钉钉会议等形式，开展学习课堂规范的实践活动，取得了立竿见影的效果。 　　为了给孩子养成良好的课堂习惯，许多家长在老师的带领下全力帮助和配合孩子，在家一对一指导学习基本行为规范，形成一个个家庭规范学习小课堂的良好态势。 高年级的孩子们也不甘落后，争先恐后的朗读，背诵，把课堂规范熟记于心，付诸于行动，达到自我提升的目的。 　　经过两天的学习，孩子们已经把小学生课堂基本行为规范牢记于心，背诵如流！ 　　育英小学 久别的校园 亲爱的老师 规范的课堂 沸腾的操场 那花、那草、那树和着碧空中鸟儿的呢喃 召唤着你的归期 祈愿课堂遇见那个规范学习的你！ 　　最后，让我们身坐正，脚放平，手背后，一起诵:齐齐哈尔市中小学生课堂行为基本规范（试行）1、遵守课堂时间。听到预铃后，进入教室，准备好上课的用品，安静等候上课。不迟到，不早退，不旷课，按时上下课，保证上课时间。2、遵守课堂礼仪。师生上下课互致问候，尊敬老师，坐姿端正，言行文明，举止优雅，精神饱满。3、遵守课堂纪律。认真听课，勤于思考，积极发言，语言规范，表达准确，做好课堂笔记，严禁将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。4、遵守学习纪律。主动学习，独立思考，认真完成课堂教学任务和课后作业，提高学习效率和学习能力。5、遵守合作规则。积极参与小组研讨活动，服从小组要求，主动交流，发表思想，互相学习，共同提高。6、遵守考试纪律。按照学校各项考试要求，自我约束，诚实守信，言行一致，坚守承诺。7、遵守安全秩序。在实验教学和实践课中，安全有序，科学实验，创新思维，拓展探究，全面提升综合素养。8、遵守社会公约。在社会实践、研学实践等活动中，严格遵守社会公德，培养良好的文明习惯和行为，做合格公民。