二年级语文23《祖先的摇篮》（第二课时）

秀屿区平海石井小学

1、什么是祖先的摇篮？ 2、祖先们会做什么？ 为什么说“原始森林是祖先的摇篮？” 森林为万物的生长提供了美好的环境，人类的祖先曾在森林度过了漫长的岁月，它为生命提供了生长发育需要的各种资源与保障。今日学习安排： 1 开始上课：观看《祖先的摇篮》教学视频 2 课文讲解: 第二课时 3 《祖先的摇篮》知识要点 4 情境欣赏：拯救原始森林，保护地球） 5 每日一练：课堂作业 <h1>1 开始上课：观看《祖先的摇篮》教学视频</h1> <h1>2 课文讲解: 第二课时</h1> <h1>3 《祖先的摇篮》知识要点</h1> 一、生字笔画笔顺二、会写字及组词 祖zǔ（祖先）（祖国）（祖母） 啊a（好啊）（天啊）（对啊） 浓nóng（浓绿）（浓妆）（浓烈） 望wàng（一望无边）（看望）（希望） 蓝lán（蓝天）（蓝色）（深蓝） 摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜） 掏táo（掏心）（掏出）（掏钱） 赛sài（赛跑）（比赛）（赛车） 忆yì（回忆）（记忆）（追忆） 三、易错字 望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。 忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。 四、多音字 曾zēng（姓曾）céng（曾经） 逮：dǎi（逮住） dài（逮捕） 五、近义词 原始—古老美好—美满遮住—挡住 浓绿—深绿一望无边—一望无际 六、反义词 原始—现代 七、教材分析 《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。 八、课后习题 想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。 我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈? <h1>4 情境欣赏：拯救原始森林，保护地球</h1> <h1>5 每日一练：课堂作业</h1> （1）完成课后思考题 （2）完成《同步解析》 （3）完成以下习题参考答案： 一、看拼音写词语。 （祖先）（走开）（浓绿）（希望）（蓝天） （摘下）（掏出）（赛跑）（记忆）（逗笑） 二、选择正确的读音，在上面打“√”。 浓(nóng)郁蓝(lán )天逮(dǎi)老鼠 盼望(wàng) 赛(sài)跑逮(dài) 捕 三、比一比，再组词。 祖（祖国）啊（是啊）望（看望）蓝（蓝天） 组（组织）阿（阿姨）碧（碧绿）篮（篮子） 四、在括号里写出加点词语的近义词。 （1）今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。（以前） （2）有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。（特别） （3）恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。（灭绝） 五、选词填空。 浓淡 1、欲把西湖比西子，（淡）妆（浓）抹总相宜。 原始现代 2、人类由（原始）社会发展到（现代）工业社会用了很长时间。 意思意见意义意志 3、这是一部非常有教育（意义）的影片。 4、你对这件事有什么（意见）? 5、他是一个（意志）非常坚强的人。 6、这句话是什么（意思）? 六、阅读课文，回答下面的问题。 1、祖先的摇篮指的是原始森林。 2、那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？ 从（逗）、（采）、（捉）、（逮）这几个动词可以看出孩子们（天真淘气）的特点。 3、仿照上面的句式，想一想在祖先的摇篮里，孩子们还会做什么？ 那时候，孩子们也在这里追蝴蝶，采松果吗？也在这里 七、阅读短文，回答问题。 1、39至52　18　130 2、它那硕大的脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。这就是“震龙”名字的来历。 3、B