<h3> 近年来，建宁教育系统主动作为、扎实推进教育精准扶贫工作，取得良好成效。特别是建宁县客坊中心小学认真落实留守儿童、贫困学生关爱工作，着力构建“真爱6+1”工作机制，促进学生健康，快乐成长，得到省教育厅和市领导及社会各界充分肯定，产生良好反响。</h3> <h3> 建宁县客坊中心小学位于闽赣交界处，距县城50公里，是建宁县最偏远的一所农村寄宿制小学，现有学生302名，其中留守儿童190名，占比62.9%。学校为解决留守儿童家庭教育、关爱缺失突出问题，探索总结出留守儿童关爱模式—“真爱6+1”，“6”指晓真情、绘真景、系真爱、育真人、懂真规、吐真言，“1”指学习一项体艺技能，简称“宜心怡艺”工程。让每位留守儿童、贫困学生沐浴在爱的阳光下，自信、从容、快乐成长。</h3> <h3> 新冠肺炎疫情发生以来，牵动着每个人的心，对留守儿童的关爱，更是每位客小教师的一份责任。</h3> 晓真情 <h3> “晓真情”即摸清学生的真实情况，全面掌握留守儿童第一手资料，建档立卡。</h3> <h3> 面对突如其来的疫情，关爱留守儿童是责任、是爱心、是义务、是美好的情感，更是关爱者博大的胸襟。学校在疫情爆发初期，迅速对全校师生进行信息摸排，尤其是留守儿童居家期间的身体、学习、心理状况进行全面摸排，一个个电话，一条条短信，一声声问候，饱含学校对他们的关爱。正月初五，客坊乡领导、学校党员、教师入户学生家庭进行疫情防控知识宣讲，为留守儿童、贫困学生送去宣传手册、口罩、洗手液等防护用品。</h3> 绘真景 <h3> 绘真景即把疫情防控期间在家的生活情景和复工复产后家长在外务工的情景真实记录。</h3> <h3 style="text-align: center;">留守儿童姐弟春节期间为爸爸妈妈做美食<br></h3> <p style="text-align: center;">在广东做抛光工作的爸爸</h3> <p style="text-align: center;">在浙江务工的爸爸</h3> <p style="text-align: center;">在江西种烟的父母</h3> <p style="text-align: center;">在广东送货的爸爸</h3> <p style="text-align: center;">在广东电焊厂上班的爸爸</h3> <p style="text-align: center;">在厦门鞋厂上班的妈妈</h3> <p style="text-align: center;">在深圳胶带加工厂的爸爸</h3> <p style="text-align: center;">在江苏餐馆上班的妈妈</h3> <p style="text-align: center;">学校励志墙</h3> <h3> 我校把学生家长在外辛苦务工的图片展示出来（保护隐私），并附上父母亲寄语，通过这样的形式让留守学生明白父母在家时团圆的欢乐和父母在外务工的艰辛，让学生明白要努力学习，要靠知识去改变自己的命运，感恩父母。</h3> 系真爱 <h3> “系真爱”是通过构建以学校为核心，政府，家长、社会共同关注的“四位一体”的心形关爱网络，通过多途径、多渠道去关爱留守儿童、贫困学生。</h3> <h3> 留守儿童一同度过难忘而有意义的生日会，充分感受学校的爱与温暖。</h3> <h3> 客坊乡党委、政府教育扶贫暨“党员扶志、教师扶智”帮扶活动。</h3> <p style="text-align: center;">老师与学生谈心</h3> <h3> 复学后教师入户走访留守儿童、贫困学生</h3> <h3> 一直以来，我校依托县教育局“千名教师访万家”活动，每名教师结对3-4名留守儿童，让每一名贫困、留守孩子都找到自己的“代理妈妈”、“代理爸爸”。“代理爸妈”们充分利用课余、周末、节假日时间，开展入户察访、谈心交流、学业辅导等活动。</h3> 育真人 <h3> 育真人即让学生从小就学真知，说真话，做真人。</h3> <p style="text-align: center;">疫情期间学生在家帮忙劳动</h3> <p style="text-align: center;"> 疫情期间学生在家创作为武汉助力的抖音作品</h3> <h3> 学生在家进行手抄报助力抗疫</h3> <p style="text-align: center;">学生在学校耕读园内劳动实践</h3> <p style="text-align: center;">师生一起劳动</h3> <h3 style="text-align: center;">学生在耕读园、善读园、崇德园看书。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: left;"> 学校心理咨询师进行复学学生心理调适</h3> <h3> 返校复学后，为进一步做好疫情防控延迟开学学生心理调适工作，保障同学们的生命安全和心理健康，学校心理咨询师进班开展疫情后的心理调适活动并邀请留守儿童、贫困学生参加“我的情绪我做主”心理健康教育讲座，针对个别孩子一对一心理调适。</h3> <h3> “离校不离教，停课不停学”，对延期开学期间因监护人缺乏学习辅导能力的留守儿童，开展“一对一”线上学习辅导、心理健康教育和疫情防控知识宣传等工作。指导留守儿童适量运动、娱乐、学习两不误。针对缺乏线上辅导条件的学生，后期安排无偿补课。</h3> 懂真规 <h3> 懂真规就是让学生从小养成知礼，守法，遵规，守纪的好习惯。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 学生进行线上云升旗活动</h3> <h3 style="text-align: center;"> 客小教师授“开学三课”</h3> <h3> 返校复学后学生有序排队洗手、取餐、排路队。</h3> <h3> 疫情防控期间我校通过电话、微信、钉钉、QQ等平台，对留守儿童进行全面的防控知识宣传。返校复学后开展“向最美逆行者致敬”主题教育，疫情防控教育课、开学安全第一课、卫生健康教育课……返校复学工作平安有序。</h3> 吐真言 <h3> 吐真言即鼓励孩子们勇敢说出自己的心愿，大胆表述自己的想法。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 学生在心愿廊许下的心愿</h3> <h3> 每一张心愿卡成了一扇与外界交流的心灵窗户，在心愿廊里老师们有机会倾听心声，了解孩子们的内心世界，关注他们的身心健康，尽最大限度实现留守儿童、贫困学生心愿。</h3> 学一项体艺技能 <h3> 学一项体艺技能即学生在学习学科知识外，掌握一项体育艺术技能。</h3> <p style="text-align: center;">疫情期间学生在家吹葫芦丝</h3> <p style="text-align: center;">放学后师生一同在操场体育锻炼</h3> <h3> 每一个留守儿童都是如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，无论在社会的哪个角落，都应该伸出双手拥抱他们，留下希望，守住幸福。现在还仍然处在疫情防控期间，我们更应该对他们严慈相济、用爱滋润、用心呵护、用情温暖、让留守儿童、贫困学生在客坊这个温馨的“家”里走出心灵的荒漠，走进温暖的亲情绿洲，去实现他们心中的梦。</h3> <h3> 建宁县教育局、客坊中心小学供稿！</h3>