爱的陪伴——助力昌平区幼儿园教师专业成长（十八）

巩月英

幼儿

活动

图形

游戏

幼儿园

教学

教师

森林

方形

视频

幼儿园教师怎样上好一节教育活动

（一）从教师方面
1.教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。
2.多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。
3.加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。
4.课前进行充分地准备。
①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案；
②熟悉教材和教案，把握教学重难点 充分准备教学具；
③充分准备教学具，制作实用的教具。 （二）从课堂设计方面
一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，教师们在设计活动课时，要注意以下几点：
1.活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。
2.导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。
3.目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。
4.教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合教学的大纲要求。
5.有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定是为辅助教学内容而准备的，要为目标而游戏，不是为游戏而游戏。可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度，从而了解孩子的接受能力，根据孩子的个体差异进行个别辅导。
6.把握好孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。
7.上好一节幼儿园活动课，还要借助一些相关的教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。
此外，幼儿园课堂组织，要紧凑，不拖沓；教学活动注意面向全体、因材施教；教学要有主线，要一气呵成。 （三）上好课，还要做好以下几点：
1.少一点“堆砌型”，多一点“放射型”—— “放射型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个重点服务的。
2.少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”。
3.多一些真实，少一些作秀。
4.少一点华丽，多一点平实。
5.少一点控制，多一点自主。 疫情期间，学前教研室将从历届“昌平区幼儿园创先杯教育教学活动评比“中遴选优秀的课例，希望对老师们有所帮助。
感谢提供课例的老师们！

优秀教育活动（十八）

活动教案

单位：华北电力大学回龙观幼儿园
年龄段：小班
教师姓名：刘冬梅

活动名称: 数学：森林里的旅行
活动目标：
1.认识圆形、三角形、方形，知道它们的名称和基本特征，并能用自己的语言描述。
2.喜欢参与数学游戏活动，并从中体验认识图形的快乐。
活动重难点：
活动重点：认识圆形、三角形、方形，知道它们的名称和基本特征，并能用自己的语言描述。
活动难点：能用自己的语言描述三种图形的基本特征。
活动准备：
经验准备：
生活中观察过含有三种图形的物品。
物质准备：创设森林的情景；圆形、三角形、方形的方形盘若干，不同大小的图形若干；带有三种图形的礼物若干；“去郊游”音乐；小动物贴纸20张；三种图形的停车标志各1个。
活动过程：
一、师幼一起“开汽车”进入森林，引起幼儿参与活动的兴趣。
（一）幼儿选方向盘，并进行讨论。
提问：你选的是什么图形的方向盘？它长什么样子？
（二）师幼小结：圆形、三角形、方形的特征。
（三）教师带幼儿听音乐一起“开汽车到大森林”，并按标志停车。
二、森林里游玩
（一）幼儿送图形宝宝回家。
1.提问：我们衣服上贴着什么？它是什么形状的？
请你找一找和衣服上贴纸一样形状的宝宝，然后送她回家。
2.师幼一起验证：我们的图形宝宝都回到自己的家了吗？快帮助没回家的宝宝回家吧。
（二）幼儿找一找森林中的图形礼物。
1.提问：这里有很多礼物，请你选一件，并且告诉老师：“我的礼物里有X形状，它在哪？”。
2.幼儿向客人老师介绍礼物里的形状。
三、师幼游玩结束，一起开汽车离开森林。

活动视频
第一步：电脑点击网址Https://cowtransfer.com/下载，注册。
第二步，观看活动视频，点击本视频链接，输入提取码，即可观看和下载。
本视频链接：https://c-t.work/s/4c6e4c8bf0084c 或进入 cowtransfer.com 获取，在首页输入取件码：kdggvn（24小时内有效 ——5月26日16:00——5月27日16:00）
提示：本视频观看和下载仅限24小时内。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！
我们已经扬帆起航，乘风破浪，只为归处！ 美篇制作：昌平区教师进修学校学前教研室 巩月英