<h3>5月26日，由于竞老师给初二语文备课组展示了一堂公开课。</h3> <h3>由一组优美的丽江风景图片导入，伴随着彩云之南的音乐，学生们仿佛走进了丽江古城。</h3> <h3>明确本节课的学习目标，做到有的放矢。</h3> <h3>由两个方面检查学生的预习成果：作者简介和字词学习。</h3> <h3>解题：用了第一人称的写法，充满童趣。</h3> <h3>整体感知部分由学生快速阅览课文，梳理小水滴的游览路线，明确作者的游踪。</h3> <h3>留给学生充分的时间合作讨论，品析文章的语言。教师提示用多种角度和修辞手法等方法思考。</h3> <h3>板书由一滴水构成，富有特色。讨论过后由教师总结丽江的美包括风景美和人文美。</h3> <h3>由学生谈收获，教师进行课堂小节。</h3> <h3>学以致用，学生运用今天学习的知识进行小连练笔，同学们认真进行写作。</h3> <h3>布置作业，完成小练笔的扩写。</h3> <h3>公开课后于竞老师对这节课进行简单的自评。</h3> <h3>其他老师肯定了这节课的独到之处，并提出了一些建议：提高大单元教学意识，适当补充文体知识，细化问题设计，教师点评需要深入，结合自读课文的阅读提示等。</h3> <h3>不知不觉中，这节课告一段落了，大家都收获颇丰，“读万卷书，行万里路”不是一句简单的名言，应该是我们语文老师的毕生追求和最大幸福！</h3>