“品名家著作悟教育人生做幸福教师”读书交流活动

磐石市松山镇中心学校徐峰

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ——苏霍姆林斯基 　　教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:"和谐的教育--这就是发现深藏在每一个人内心的财富。《给教师的建议》是苏霍姆林斯基专为教师而写的。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我们教师明白了一个道理，原来学生该这样教。 　　以提升教师职业素养，加强师德师风建设，推进学习型教师队伍建设，构建学校发展新样态为目标，官马中心学校在全体教师中开展读书交流活动，以促进教师专业成长，弘扬高尚师德。在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，让教师在“学习、实践、反思”中立德修身，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，提升教师职业的幸福感。 　　初中部的教师展开了关于苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书热烈的学习和讨论中！副书记高广做了活动部署，教研室主任王艳蓉主持活动。 　　活动要求每位教师每天阅读一条建议，读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，在书中进行读书批注，写一页的读书笔记和一页的心得体会，记录自己的真实感悟和阅读收获。 　　学校为全体教师购买《给教师的建议》一书，做到人手一本。全体教师都高度重视本次读书活动，要将此次活动作为提高自身素质，促进教师专业成长的契机，真读书、真品书、真悟书，领导要带头阅读、带头分享，确保读书活动不走过场，使读书学习取得实实在在的效果。 　读书交流会 分享第1条:“没有也不可能有抽象的学生”。这是全书的开篇，是苏霍姆林斯基给教师的第一条建议。让人联想国内颇流行的教育名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。赏识教育和因材施教是对这一条最好了理解。教师徐峰、国立群、王秀博有很深的认识！ 　　分享第37条:培养儿童对画画的爱好。陈思和翟丽红老师结合孩子和自身教学弹出对画画教学的感受。 　　分享51条:要使知识“活起来”。 教师侯入园、张继元，李连生结合自己的教学实践和大家畅谈了如何让知识活起来。 　　苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育理论家和教育实践家，在他30多年的教育生涯中，为我们留下了大量的教育著述。随着苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播和发扬，这些教育著述逐渐成为广大教师心目中的教育经典，他的许多教育主张和言论被广泛引用，成为我们镌刻于心的经典名言。打开苏霍姆林斯基的教育著作，闪烁着其教育智慧光芒的名言佳句比比皆是，我们有幸能系统的学习和探讨这本书，相信在他的教育思想的引领下，我们将永远扎根在农村教育的这片沃土上。