教育叙事

一帆风顺，

教育叙事

营盘河小学

——叶贵忠

2020年5月25日

       营盘河小学一年级学生刘宇轩，其父亲刘荣朝是一个大字不识的文盲。疫情初期，我打电话要求学生上网课，其父大发雷霆，说是什么教师？不在学校里教学生，上什么网课？胡闹！随后就把电话挂了。以后学校在群里发的信息不回、电话不接，甚至把学校电话都拉黑了，其妻好言相劝，他竟和妻子发生矛盾，有据为证（截屏图片附在文后）。

        解封以后，我三次邀请本班数学老师黄一虎亲自到其家里做动员工作，第一、二次都吃了闭门羹；第三次我和黄老师一人一篇，说了近一个小时，给他举实例、讲实情，让他要面对现实，体味自己未读书至今是否后悔？不要让自己的孩子再重蹈覆辙，埋怨父母。哎呀！终于凑效了。最后把他说的涕泪交加，痛诉了自己没文化历经的苦难，答应我们请人教孩子上网课。自此，该家长一有空就打电话和学校联系（或请人在微信群里发信息）询问孩子上网课的学习状况，我们也一再鼓励说：“孩子进步很大！”，其父听了我能感觉到他是喜在眉头笑在心，对老师是感激不尽。

        通过这个学生，使我深刻地体会到：教师要充分地去了解学生的家庭状况、了解学生，要动之以情、晓之以理，没有铁石心肠的人，只看你工作做的到不到位，滴水也能穿石!

​       自此，我明白了——我终于明白了一个道理……聪明的你们肯定能预想到我明白的道理。