疫情洪流中的教育情怀 ——至德小学教师黄江鹏用大爱谱写温暖篇章

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执一段粉笔，用心教学； 站一方讲台，潜心育人。 他们高擎知识之火炬， 传道授业，指点迷津； 他们静守岁月流年， 燃灯引路，育人无声。 他们，便是白云最美的风景。 　　2020年春季，由于疫情的到来，这一学期注定叫人难忘。全体师生都不能按时进入校园，为了保证学生们的成绩，老师们工作的脚步却未停下，相比平时在学校工作更加忙碌起来。教师们仍用他们的热情和努力表达对学生的爱与关怀，用执着和真诚，坚守着作为教师我们所归属的岗位。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”初读这句诗我年纪尚小不知深意。年少不懂念师恩，待我真真切切地成为了一名教师，我才深知自己肩上的责任。教师的付出与学生的收获成正比，在这份我所热爱的事业里我愿倾情付出，看到学生在我的帮助下有所成长，这大概是每位教师感到最幸福的时刻了。 　　在这个平凡的岗位上，每位教师都尽心竭力地奉献于工作。黄老师作为一名六年级数学老师，在面对即将告别小学生涯的毕业班，不断地用爱和责任浇灌每一个学生，守护每一棵幼苗静静成长…… 　　在现代的师生关系里，我们和学生像极了动画片里的“猫和老鼠”，终日在敌对中斗智斗勇，尤其高年级孩子更是像一个个勇敢又个性的“小哪吒”，想要征服一群这样的孩子，对于老师来说谈何容易，老师们也只好“棋逢对手，见招拆招”。 可是在六年级的班级里，黄老师却被孩子们充分认可着，他是孩子们眼里的“老大”，大概就是他们所钟爱的武侠电影那般，能为他们遮风挡雨，保驾护航的武林高手，依赖他，信服他。 　　我也不禁思考，黄老师用了什么方法可以使孩子们如此的信任他，爱护他。或许这得力于他真诚的付出让孩子们能够真切地感知…… 疫情期间，孩子们无法正常返校，居家没有可使用的书本或学习资料成了我们教学中最大的难题，老师们都尽可能的想办法去解决，而家住外地的黄老师，没有过多的考虑距离问题，开车赶往侯马给班里的每一个学生送去自己自费购买的资料。因为是即将面临升学压力的孩子们，他们有消极的情绪无法排除，黄老师就上门家访和孩子沟通，给他们加油打气。于是他总是一大早出发，深夜返回家中，一连好几天。 　　可能连孩子都觉得，我们的“老大”神通广大，没有他克服不了的困难，有也是暂时，最终都会迎刃而解。 连续两年，黄老师都积极参与马拉松，用一次又一次的行动去教育学生，并鼓励班里的学生也一同参加。马拉松是一场自己跟自己的比赛，最终能够超越极限，挑战自我。他想告诉所有孩子们的是放弃不难，而坚持一定很酷，身体力行用实践来告诉孩子生活的真理，用自己的一言一行来影响他们，言传身教，这才是教育最好的出发点。 　　作为一名数学教师，黄老师不止立足于数学教学，他更注重于孩子良好品德的培养。 4月22日这一天……给六年级所有孩子们留下了深刻的印象。因网课期间我们不能直观地监督到每个学生的学习情况，个别孩子在测试时使用了“小手段”来完成任务。得知这个情况的黄老师心痛又愤怒，在他眼里一直信任的孩子们聪明，认真，诚实，守信，却在这件事上把信用值清零了。黄老师第一时间认识到事情的严重性，给孩子准备了一节课——关于诚信。 课上，黄老师赠送给孩子们一串数字，一个生僻字，一个单词，三个五字成语和两句话，让孩子们抄在本上谨记。 一个生僻字 “乜”字，很像“也”。 一个单词 “honest” 三个五字成语 纸包不住火，人无信不立，百善孝为先。 两句话 闻道有先后，术业有专攻。知错能改，善莫大焉。 　　这节别开生面的课堂给六年级的孩子们留下了反思和深刻自省，也深深地体会到黄老师的别有用心。他们愿意从此谨记黄老师的箴言，不辜负自己和他人的期待，并在课后记录了自己听课后的真切感受。 　　恰逢漫长的假期，孩子们又马上面临小考，不能在学校学习的情况下，黄老师在微信通话中与孩子们一对一进行辅导。耐心地一遍又一遍，不时地鼓励和表扬激励着孩子们坚持，即使吃饭时候接到孩子的电话，也第一时间放下筷子给孩子解决难题。他从不拒绝每个孩子的请求，除学习问题外，生活上也及时给予帮助，是良师，更是益友。或许这就是孩子们眼中“老大”应有的样子吧…… 　　孩子眼中的他，认真又负责。我们眼中的黄老师，亦是如此。作为同事，我们一起共事在校园里，看到最多的就是他加班到深夜的身影，对待工作一丝不苟，对待教学绝不含糊。他用实际行动在做教育，也用端正的工作态度影响着我们去践行。在接下来我们必将潜心贯注于教育，让至德每一个孩子在此受益。 　　正是因为他尽职尽责，真诚待人的品质。赢得了孩子信任的同时，更是得到了全班家长的一致认可。 　　家长代表们自发到校亲自表达对黄老师的感谢，感谢至德小学老师们给孩子们一个温暖的大家庭，感谢常老师对孩子们无微不至的关怀，他们说:“我为我的孩子能够遇到这些好老师而感到欣慰，你们辛苦了！” 正是因为有这样一群默默地支持我们信任我们的家长队伍我们才能不断前行不断进步力求把工作做细做得完美让每一个在至德小学的孩子都绽放属于自己的精彩！ 　　好的教育不是教训，而是引导，动画电影《哪吒》里，在哪吒降生之时，灵丸被偷换成魔丸，于是被陈塘关百姓打上了“魔童”的标签。 哪吒想去和街边的小女孩踢毽子，却被女孩的爸爸阻止。甚至当哪吒豁出性命救人时，也反被误解，村民们举起棍棒和锄头，要置他于死地，魔丸的诅咒不可怕，可怕的是世人根深蒂固的成见。 大环境给哪吒贴上了“熊孩子”的标签，一次次惶恐、沮丧过后，他终于爆发：“他们把我当妖怪，我就当妖怪给他们瞧瞧！” 　　他开始成为世人“期待”的样子：大搞破坏，小到家里的物件、院墙，大到整个陈塘关的房屋、路面，都遭到破坏。美国心理学家贝科尔说： “人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。” 每一个孩子在出生时都是一个空白的画板，给他贴上什么样的标签，他就会不断朝着标签所指的方向发生偏转。小孩子总有各种缺点、会犯很多错误，有些家长也常常不自觉地扮演着“陈塘关百姓”的角色，用批评、指责的方式给孩子扣上一个个“帽子”。久而久之，孩子在打压式教育中逐渐失去自信，习惯了“坏孩子”的角色，彻底自暴自弃。 事实上，作为老师，作为家长，我们都应该对孩子多一些认可，将眼光和注意力集中于孩子的长处和优势上。 每个孩子的内心深处都渴望得到认可和肯定，多多鼓励，增强信心，孩子才有动力往积极的方向发展。 　　好的教育不是强行灌输，而是在沟通、包容和尊重中，引领孩子走向他们真正向往的未来。 ✨愿每个孩子都拥有可以依赖的父母、✨幸福美满的家庭，✨以及足以抵御所有风浪的信念和勇气。 我校现招收插班生🎈 🌈二年级学生20人🌈三年级学生20人🌈四年级学生20人 名额有限先到先得哦😆 ☎️联系方式常老师 15803572256（微信同号）