<p> 为了提高新教师们帮助学生进行职业生涯规划的能力，5月25日上午，五指山市教师继续教育中心特意邀请海南省农垦实验中学心理健康教育中心主任李晓琴为老师们作主题为《生涯教育规划共探索》的专题讲座。李晓琴老师是海南省农垦实验中学心理健康教育中心主任；中学心理健康教育高级教师；是海南省科研骨干和省级学科骨干教师；省卓越教师工作室导师。</p><p> 培训由五指山市教师继续教育中心教研室副主任郑海珠主持，市教师继续教育中心党支部全体成员也来到现场参与聆听。</p> <p> 在课程开始之前，李晓琴主任让老师们一起做了轻松欢快的热身活动。</p> <p> 李主任的讲座从以下三个方面展开：</p><p><br></p><p>一、了解生涯教育规划的必要性和重要性</p><p><br></p><p>二、明确生涯教育规划要探索的主要内容</p><p><br></p><p>三、分享农垦实验中学生涯教育规划探索的步骤</p> <p> 活动体验1：李主任先让老师们用一根毛根折叠出心中所想的形状，其形状是自己内心所想的人生旅程，每位老师积极参与活动中，折叠出自己的人生形状。</p> <p> 接着李主任热情的邀请我们的老师向大家分享自己折叠图形所表示的含义。</p> <p> 关于生涯教育规划，李主任先给我们介绍什么是生涯教育规划。</p> <p> 接着明确了生涯教育规划的目的，是为了帮助学生更好地了解自己，认识社会。从而引导学生对自己的未来进行规划和设计，将自己的理想、憧憬与学校的学习相结合。</p> <p> 了解生涯教育规划的必要性和重要性，才能知彼知己，百战不殆。</p> <p> 生涯教育的意义与价值在于引领学生在经历与感悟生活道理中向上、自强、向美……</p> <p> 用张空谷的故事和刘立早的故事来解释了方向比努力重要。</p> <p> 接着，李主任指出生涯教育要探索的主要内容是我们老师要尽可能用发现美的眼睛去帮助学生了解知识、技能、兴趣、能力、性格、价值观等特质。</p> <p> 紧接着给我们讲述了生涯彩虹图，也让老师们亲自绘制生涯彩虹图。</p> <p> 我们老师们都在认认真真的绘制生涯彩虹图。</p> <p> 王道政老师向大家展示不同角色在不同阶段所投入的时间和精力。</p> <p> 接下来，李主任分享了农垦实验中学生涯教育规划探索的步骤，也讲述了学校生涯教育规划团队探索生涯教育规划的宗旨。</p> <p> 作为一名学科教师，在学科生涯教育探索上，如何能让学生通过学习所教的学科，交上一份满意的答卷，还要保持兴趣来学习好这门学科，为自己的目标奠定知识基础。</p> <p> 李主任强调了“生命教育是树根，心理教育是树干，生涯教育是树冠”。</p> <p> 活动体验2：李主任让我们大家在我的生命之花上填写你一年内想要完成的八件事及你的行动准备，在此过程里寻找协助自己落实生涯教育规划的资源团队。而老师也都在认真思考和填写。</p> <p> 郑慧琴老师和陈曹阳老师向大家分享了自己的八件事，使我们懂得了在生活中要做好规划，不管是一年还是五年，都要制定可行的计划，并且一步一步努力完成计划。</p> <p> 最后为我们讲述了生涯适应力以及生涯适应力的四个关键能力，分别是生涯关注、生涯自主、生涯好奇、生涯自信。</p> <p> 最后的活动体验，生命之花与人生画卷。</p> <p> 在交流互动环节，廖涌权主任和林雪云老师向李晓琴主任讨教教学过程中遇到的问题，针对此，李晓琴主任非常热情地为两位老师进行答疑解惑并提出自己的意见。</p> <p> 讲座圆满结束，李主任给老师们寄语：“生是生命的存在，涯是生命的边界。生涯之学乃应变之学！生涯规划是一朵美丽的教育之花，有待你我去发现!”</p> <p> 通过学习，我们意识到，要在教书育人中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿！</p>