做一名好老师，教一群好学生--产业办中心校尹娟师德师风心得感悟

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有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在教学这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有14个年头了.校园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实小学的老师很普通，没有骄人的业绩；其实小学的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸成为产业办中心校的一员，和所有同事们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位少年的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我和学校的每一位老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的教育事业。　　 一，爱岗敬业从细节做起，育人先育己。 教育是注重细节的艺术，育人单凭热情和干劲是不够的。你在校园的一举一动学生都看在眼里。你在校园里穿着拖鞋东走西走，在穿着上标新立异;你在黑板上的板书东倒西歪，在课堂上随口白话;你最后一个离开办公室却没有关好窗户、电源……这些细节都会被学生关注到，并对他们产生影响。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此我们必须从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现在我们要面对一群生活在剧变时代的学生，他们中有与父母分离的留守学生，有跟着父母不停奔走的流动学生，有父母离异的单亲学生，有沉迷于网络的“问题学生”，还有因灾害等意外事件而产生心理异常的学生……要教育好这些不同类型的学生，确实是件难事。然而“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，老子的至理名言告诉我们，处理大事、难事必须从一件件小事情开始，比如为学生的每一点进步鼓劲加油，创造条件让每一个学生充分发挥自己的潜能。相信学生会从这些细节中感受到真诚的师爱，我们自己也能在细节中享受教育的快乐。 二，教书育人，课堂之花尽情绽放 做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面。 以身示范——以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。我一直认为对于教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。 三，像管理家庭一样管理班级 作为一名小学班主任，比起普通老师工作量要大很多，我从来不叫苦不叫累，认真做好每天的班级常规工作，每天都抽出宝贵的时间对学生进行防溺水和安全教育，从小培养他们爱劳动，讲卫生，懂礼貌，敬畏生命，尊重生命的好孩子。面对学生，我像他们的母亲一样，公平公正地对待每一个孩子，让他们都充分感受到老师对他们的关爱。作为班主任我认真了解每一位孩子的家庭情况，细心观察每一个孩子的细微变化，不定时地跟每一个孩子耐心的聊天，让他们深刻地体会到有人在关心爱护着他们。 四，课外活动，拉近我跟孩子们的距离 课下，我跟孩子们一起做游戏，在游戏中增进我们师生的感情。我知道每个孩子内心都渴望我走进他们的内心深处，了解他们的小心思，我也乐意跟他们在一起，那样让我感觉自己仿佛又回到了童年时代。 我一直认为老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做“知心朋友”：我们要做的就是要消除师生之间的“代沟”。只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。 “起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。