<p> 走过严冬，错过花季，毕业季迎来开学季！五月花海，绚丽灿烂，热烈奔放，在静待鸟儿归巢、神兽归来！</p> <p> 为掌握全镇小学教师线上教学、学生居家学习情况，做好线上教学与线下教学衔接工作，道托镇教研室5月19日下发通知，分层分学科召开教干教师计划交流会，分析线上教学问题，提出教学衔接方案，制定开学教学计划和具体措施。</p> <p> 为让每位与会人员动脑思考，教研室分层提出交流的具体问题，让每位做到有的放矢，真正做到问题导向引领思考，在思考中和实践中不断提升！</p> <p> 业务教干会议和分年级分学科会议，教师认真履行考勤规定，及时签到，积极参加！</p> <p> 5月21日，在中心校教研室召开业务教干衔接教学计划交流会，会上，每位教干全面汇报本校线上教学情况，并提出了很多共性问题。针对问题，大家畅所欲言，仁者见仁智者见智，在热烈交流讨论中，提出了很多独到的做法。如：开学第一课的形式优化、线上教学单元专题作业设置、复习与新课同步推进办法、学生学习方法的重新建构等，都达成了共识！</p> <p> 每个学校的开学计划详尽具体，从开学抗疫知识、抗疫精神到安全防控和心理教育，从摸清学情到衔接教学，从家校结合到全面开课，各位教干可以说未雨绸缪，精心准备，为备战开学，安全开学，有效衔接做好了全面准备！</p> <p> 会议上，大家交流坦诚布公，绝没有“留一手”，大家都“露一手”，3个小时的交流会议，轻松愉快，有收获，有成果！作为59岁的会议记录员老程，足足用20张A4做了精到全面的记录，也没有感到累！</p> <p> 5月22日上午，按照计划，举行全镇3-4年级语文数学及常识科研讨，教师们热情高涨，每位教师都要交流发言，谈线上教学的收获和困惑，抓住要点问题，谈做法，求方法。特别是针对学生两极分化、学习习惯不良、时间紧迫、作业创新设置等方面大家纷纷出谋划策，各有思考，各有方略！这是3-4年级语文教师交流研讨的情景。</p> <p> 作为一名年近花甲之年的王西术老师，能够与时俱进，锐意改革，他提出的“优生带差生”“兵教兵”的“生本课堂”理念得到与会教师的高度评价！</p> <p> 中心小学业务校长刘竹国，结合学校和班级所任学科实际，提出了专题作业和分层教学的教学理念，也为复学衔接提供了好的经验！</p> <p> 5月22日下午，5-6年级各学科复学衔接交流活动按照计划按部就班进行，不论是老教师还是初出茅庐的新教师，都结合自身教学实际，谈得失，谈策略，整个交流研讨热烈进行……这是语文学科的场面！</p> <p> 作为一名军嫂的段老师，去部队过春节，恰逢抗疫，远在南京部队远程指挥了本班的线上学习，回家后在隔离期间也没耽误孩子的学习！谈到困难困惑，也是颇多！但是，面对复学衔接工作，思路清晰，方略得当——这是她在侃侃而谈中！</p> <p> 热情洋溢的发言，一针见血的问题，每一位教师都是这样激情四射。正视问题，对症下药，抢抓时间，一切为了即将复学的孩子们！</p> <p> 每位教干每位组长每位教师，或发言，或记录，或沉思。特别是每位教研组长，在做好教研记录的同时，还要做年级交流发言的主旨发言，真正起到了引领作用！</p> <p> 一份份的发言稿，凝聚了我们教师多少的心血和智慧。作为经历这样一次绝无仅有的“线上教学”，我们都收获了，同样也困惑了，但是面对渴求校园生活的“神兽们”，我们自信的说：孩子们，我们准备好了！我们等待着你们的归来！</p> <p> 线上教学与线下教学衔接研讨，碰撞出全镇教师智慧的火花，朵朵如夏花之绚烂………</p> <p> 每位教干教师，铭记“生如夏花”，让我们引领我们的孩子春生夏长，去收获2020年一个非同一般的金秋吧！</p>