晨读声声融万籁，腹有诗书气自华——扶余市实验小学线上学习系列活动之二年组晨读内容背诵比赛展示

春华

晨读，是中华传统文化给炎黄子孙烙下的印记。她让莘莘学子在吟诵中敞开“不以物喜，不以己悲”的胸襟；她让学生从小熏陶出“零落成泥碾作尘，只有香如故”的情怀；她让学生增添“夕阳西下，断肠人在天涯”的人生体验…… 　　在这特别的日子里，学校组织全校学生进行线上晨读活动。虽然我们的孩子不能相聚在校园里，不能三五成群地在树荫下比赛诵读，但是，孩子们在家里一直都坚持晨读，从不懈怠。在各班老师的指导下，二年组各班在线上举行了一次别开生面的晨读背诵活动。本次活动一共参加328 人，下面是我们二年组各班学生此次活动的精彩展示： 二年一班学生的风采 晨读的重要性（一） 晨读在语文教学中举足轻重的地位是毋庸质疑的。从学习语文的角度来看，早晨是学生每天接触语文的第一时段，“一日之计在于晨”，晨读独领学习生活中的黄金时间，有效的朗读可以激发兴趣，燃起学生学习语文的渴望和热情。 二年二班学生的风采 晨读的重要性（二） 读是思的凭借，是悟的前提，是说的储备，是写的基础。朗读是眼、耳、脑、口等多种器官相协作，便于集中学生注意力，训练学生思维，激发求知的欲望，能培养学生审美情趣，提高对语言美的感悟与理解。对语文学习来说，大声的晨读是必须的。 二年三班学生的风采 晨读的重要性（三） 日积月累的晨读有助于提高学生的审美和文学鉴赏能力。鉴于此，我认为要激起学生对语文乃至对每一天学习的渴望与热情，一定要吹响这清晨的第一声号角，让晨读成为激情语文的华彩乐章。 二年四班学生的风采 晨读的好处：1.有利于开发孩子的右脑；2.能改变孩子的性格；3.有利于改变孩子的自卑心理；4.让孩子的大脑神经兴奋起来；5.可以增进大脑的呼吸；6.还可以提高孩子的写作能力。 二年五班学生的风采 晨读的方式：多种朗读方式相结合1.大显身手竞赛读。小组之间赛读或男女生赛读、开火车读、随机点读等形式。 2.声情并茂配乐读。通过创设浓烈的朗读氛围，帮助学生去把握朗读不同作品的语气，体验朗读的艺术魅力。 3.同桌互读互背。这样，可以让每个学生都参与进来，最小面积地最清晰地了解到学生个体掌握情况。 二年六班学生的风采 晨读应该选择哪些内容?　　1.要读一些古诗词，古文。通过朗读、背诵来感受诗歌与古文的意境美、文字美和思想内涵的深刻。　　2.要读一些现代的诗歌。诗歌是文学的精华，是人类使用语言文字的最高段位。所以，要让孩子读一些经典的现代诗。　　3.要选一些散文或是散文诗来读。选择经典的、篇幅不长的，古今中外都可以，关键是选经典来读。 二年七班学生的风采 晨读的要求：1.明确晨读的目标,让学生合理分配时间完成。2.扩大晨读的范围,让学生品味语文的魅力。3.变化晨读的形式,让学生提高阅读的能力。4.运用多媒体教学手段,让学生增加晨读的兴趣。 二年八班学生的风采 　　“文字是音符，激情去读便是一曲歌。”同学们通过不同形式，丰富多彩的晨读，养成了爱读书，读好书的习惯。让清晨的第一缕阳光照耀着孩子们的多彩人生。 　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。晨读是学习的重要阵地，也是课堂必不可少的延伸和补充，是培养学生良好读书习惯的绝佳时间。养成良好的晨读习惯，会使孩子们终生受益。孩子们，放声朗读吧，让晨读为我们打好人生的底色！！！