<h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第五单元作文：把一个人的特点写具体</b></font></h3><div><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？<font color="#ed2308"><br></font></div><div><br></div><div> <font color="#167efb">起初，</font><font color="#ed2308">他</font><font color="#167efb">精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。<br></font></div><div><font color="#167efb"> 他是</font>（ <font color="#ed2308"> 聪明、机灵</font> ）<font color="#167efb">的小嘎子</font></div><div><font color="#167efb"><br></font></div><div> <font color="#b06fbb">他</font>没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。</div><div> 他是（ <font color="#b06fbb">相貌普通 </font> ）祥子<br> （ <font color="#b06fbb">富有生气</font> ）<br></div><div><br></div><div> <font color="#ed2308"> 他</font>笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”</div><div> 他是（ <font color="#ff8a00">神机妙算 </font>）的诸葛亮<br></div> <font color="#ed2308"><b>审题指导</b></font><div><br></div><div> 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通警察……选择一个人，写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。</div> <font color="#ed2308"><b>写作内容</b></font><div><br></div><div> 记一位有<font color="#ed2308">特点</font>的人。<br></div> <font color="#ed2308"><b>拟题思路</b></font><div><br></div><div> 本次习作让写一个<font color="#167efb">特点鲜明的人</font>，</div><div> 可以直接用<font color="#ff8a00">人物</font>拟题，如《我的妈妈》《我的爷爷》等。 可以用人物<font color="#ff8a00">特点</font>命题，如《个子大，胆子小》《开心果》等。</div><div> 也可以用<font color="#ff8a00">特点+人物</font>或者<font color="#ff8a00">人物+特点</font>拟题，如《“怪”老师》《唠叨的奶奶》等。</div><div> 还可以用<font color="#ff8a00">人物+特点</font>拟题《妈妈是个购物狂》《我的同桌善变化》等。</div> <b><font color="#ed2308">如何选取最典型的事例来表现人物的特点呢？</font></b><div><br></div><div> 习作例文《我的朋友容容》<br></div><div> 容容帮我取报纸——忠于职守<br> 容容给我寄信——天真、重视友谊<br></div> <font color="#ed2308"><b>想一想，我们要把人物的特点写具体时，可以运用本单元学过的哪些描写人物的方法呢？</b></font><div><br></div><div> 我们一起来看看《两茎灯草》中是如何描写临死前的严监生的？<br></div><div><br></div><div> 严监生<font color="#167efb">喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。</font><br> 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”<font color="#167efb">他就把头摇了两三摇。</font>二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”<font color="#167efb">他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……</font>说罢，忙走去挑掉一茎。<font color="#167efb">众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 </font><br></div> <font color="#ed2308"><b>临死前的严监生</b></font><div><br></div><div> 病重的样子</div><div> 伸指头的样子</div><div> 在大侄子和二侄子问话时摇头的样子<br></div><div> 赵氏猜中他的心思后断气的样子<br></div><div><br></div><div> 作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的<font color="#ff8a00">动作、细节、神态</font>描写来突出严监生的<font color="#ff8a00">内心活动</font>。刻画了一个<font color="#b06fbb">爱财胜过生命的守财奴形象。</font><br></div> <font color="#ed2308"><b>祥子</b></font><div><br></div><div> 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经<font color="#39b54a">很大很高</font>，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了，<font color="#39b54a">—个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人</font>。看着那高等的车夫，他<font color="#39b54a">计划着</font>怎样杀进他的腰去，好更显出他的<font color="#39b54a">铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看</font>自己的肩，多么宽，多么威严!<font color="#39b54a">杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚</font>!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。</div> 个子很高，天真淘气的样子<br><div> 心里计划着杀腰，显出（铁扇面似的胸，直硬的背）</div><div> 扭头看<br></div><div> 白裤、裤脚， “出号”的大脚<br></div><div> 傻子似的笑<br></div><div><br></div><div> <font color="#ed2308"> 运用外貌、动作、心理等描写方法生动形象地写出了祥子身体的健壮和旺盛的生命力。</font><br></div> <b><font color="#ed2308">仿照课文，运用多种描写方法写一写一个有特点的人。</font></b><div><span style="text-align: center;"><br></span></div><div style="text-align: center;"><span style="text-align: center;">调皮的亮亮</span></div> <font color="#167efb"> 描写方法：神态描写、动作描写<br> 人物特点：调皮</font><br> <b><font color="#ed2308">写作儿歌</font></b><div><br></div><div><div style="text-align: center;">人物，找准具体特点。</div><div style="text-align: center;">写特点，善用描写方法。</div><div style="text-align: center;">用方法，学会恰到好处。</div><div style="text-align: center;">用修辞，助文妙笔生花。</div><div style="text-align: center;">抒感情，你我心灵对话。</div></div> <b><font color="#ed2308">学习目标</font></b><br><br><div> （1）学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。<br> （2）学会选取最典型的事例来表现人物特点。<br> （3）掌握运用课文中一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。<br></div> <font color="#ed2308"><b>引导选材</b></font><div><br></div><div> 可以选择最典型的事例来表现人物特点。 <br> 回忆《我的朋友容容》，说说课文是通过什么来表现人 物特点的？<br> （课文通过描写容容给“我”取报纸、送报纸 这件事来表现容容助人为乐、忠于职守的特点的；有时通 过容容给“我”寄信这件事表现了容容的好奇、天真、可 爱等特点。）<br></div> <font color="#ed2308"><b>写人的基本方法</b></font><div><br></div><div> （1）选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事例。如《两茎灯草》中，通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他吝啬的性格特点。<br> （2）可以用多种方法来表现人物的特点。可以通过描写外貌、动作、语言、神态、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。<br> （3）可以通过描述周围人的反应，间接写出人物特点。如，曹小三在观察刷子李刷墙时，从怀疑到崇敬，再到质疑，最后到崇敬的心理变化，侧面反应了刷子李高超的粉刷技艺。<br></div> <font color="#ed2308"><b>片段赏析</b></font><div><br></div><div> <font color="#167efb"> 他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人，又长又密的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的扫过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度，温柔如流水，美的让人惊心。</font></div><div><br> <font color="#39b54a">这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。</font></div><div><br> <font color="#b06fbb">她像个华丽到极致的芭比娃娃，让人惊艳无比，金色的发丝像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞，是这样令人心动的柔软。</font><br></div><div><font color="#b06fbb"><br></font></div><div> <font color="#ff8a00"> 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。</font><br></div> <b><font color="#ed2308">文章立意</font></b><br><br><div> <b><font color="#ed2308">赞美人物的优秀品质或突出能力。</font></b><br></div> <b><font color="#ed2308">怎么写</font></b><div><br></div><div> 开头：简介人物特点<br></div><div> 中间：选取典型事例写人<br></div><div> 结尾：总结全文，照应开头</div><div> </div> <font color="#ed2308"><b>习作要求</b></font><div><br></div><div> 本次习作的内容是选择一个人，运用本单元学过的描写人物的方法，把他的特点写具体。</div><div> 题目自拟</div><div> 不少于400字</div>