<p><b>中学生正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言，互联网作为一个新鲜事物更能吸引他们的目光。与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难以抵制网络的诱惑。因此，为了让中学生正确区分网络与现实，东湖中学初二年级开展主题为《学会区分网络与现实》的班会课。</b></p> <p><b>班会课开始时先和学生们畅聊玩游戏时的感受，用共情的方式与学生探讨沉迷网络的原因。</b></p> <p><b>通过与学生一起学习马斯洛的需要层次理论，我们可知道游戏满足了学生的社交需求和尊重需求。当学生在生活中受挫时，游戏往往能轻轻松松的带给他们自我实现的感受，让他们沉溺于虚拟世界中。可是，终有一天学生需要面对现实，却需要花费更多的时间和精力，去弥补学业上的落差、人际关系的空白以及适应未来竞争的残酷。人生只有一次，只有自律才能带给我们真正的自由。</b></p> <p><b>那虚拟世界和现实世界有哪些不同呢？</b></p><p><b>短时间地游戏娱乐会带给我们放松和愉悦，但是当我们逐一辨识了虚拟和现实在收获、沟通方式、生命本质、感觉体验等方面的区别，就会思考，为了满足即时的快感，却忽视了对未来人生的破坏性后果，最后只能独自品尝蹉跎青春的悔恨，真的值得吗？</b></p> <p><b>通过这节班会课的学习，学生懂得了要为自己负责，如果在学习生活中遇到了自己无法解决的困难，情绪低落，可以通过许多方法获得帮助，在专业人士的带领下走出内心的阴霾。请相信老师们，我们在乎每一位同学，每一位珍贵的你！</b></p> 初二年级班会课实况 <p>活动策划:朱海珊</p><p>活动组织:曾志坚、侯雪莉、刘丽、李海英</p><p>资料提供:全体初二年级班主任</p><p>文案排版:张平平、陈焱焱</p><p>审稿:朱海珊、李海英</p>