<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>诗的背景</i></b></p> <p> 谈到这首诗必须让我们先来讲讲孟浩然。浩然是他的字。这个字起得特别好，来自儒家经典里的一句话：我善养吾浩然之气（我擅长养好这百毒不侵的一身正气）。怎么样，酷吧?但是假如你叫这个名字就没这么酷，因为说这句话的人是孟子啊，和咱浩然兄弟是同姓呀！万一你恰好也姓孟呢?那你总不能也叫“孟浩然”吧！哈哈哈哈！和盛唐时期所有出身低微，又不想碌碌无为的人一样，浩然兄弟千里迢迢跑到长安去参加科举（科举是我国古代的人才选拔考试，管你是平民还是贵族，考上了就有机会当官）。谁知道，阴差阳错，这位才华横溢的大好青年竟然没考上。孟浩然想：“衰，真是时运不济！得了，我待在长安以诗会友，结识点文人啊、官员啊，积攒点人脉什么的，说不定还有机会。嗯，就这么愉快地决定了！”那时候，很多科举不第的人都这么干。孟浩然来自山清水秀的湖北襄阳，他写的诗就像故乡山水，有的质朴磅礴，有的灵动秀美，简直是诗坛的一股清流。比如“气蒸云梦案、波撼岳阳城”（云梦泽指洞庭湖）。长安那些学院派诗人一看就全惊呆了。“这诗好啊，谁写的呀?孟浩然?没听说过啊！”“你连孟浩然都没听说过？真是落伍啦！”—就像我们现在说“你连鹿哈都没听说过”一样。于是，达言显贵们都争着和他结交，约他一起游玩啊，喝酒啊，吟诗作赋啊，他一下子成了大红人。后来在一次和王维的喝茶🍵聚会中偶遇当今皇上唐玄宗，结果因为背错了诗，得罪了皇帝，前途黯淡，索性回到老家，尽情地游山玩水。你别说，他要是搞到一官半职留在长安，倒未必能写出一大雄美妙的山水诗，还能和王维齐名，后来人们并称他们为“王孟”。</p><p><br></p> <p> 孟浩然一生写了许多诗，最有名的就是人人会背的《春晓》。欣赏山水靠的是眼睛，但是《春晓》你们有没有发现，它描述的全都是听赏看来不管是眼睛还是耳朵，咱们浩然兄弟都用得出神入化。</p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">春晓</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">春眠不觉晓，处处闻啼鸟。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">夜来风雨声，花落知多少。</b></p><p>春天的早上睡个大懒觉，醒了躺那儿不想起来。窗外，天光大亮传来鸟儿清脆的鸣转。昨天晚上听见风雨大作，也不知道外面是不是落了一地的花呀?鸟声、风雨声都是听到的，花落是猜想的，所以我觉得这诗是他赖床的时候写的。古人都很珍惜春天，他们不像我们一样总是待在空调房间里，看着手机、电脑上的日历计算时间。他们计时多半靠物候，叶子青了、黄了，花儿开了、落了，燕子来了、去了，星座升了、降了……</p><p>这些自然现象在他们的人生历程中划下深深的刻度，严肃地提醒着他们：一个季节过去了，一个年头过去了，生命在消逝。所以一听到风雨，诗人就会想到花落，想到又一个春天就要走了。（所以爬起来第一件事就是去看看那些花还在不在枝头。)我小时候并不懂得珍惜时间，喜欢这首诗不但因为它太好懂了，完全是大白话，还因为它的第一句可以作为赖床的理由：哪，大诗人都说了，春（如果是别的季节就改成“夏”“秋”“冬”）眠不觉晓！哈哈哈哈，大概古往今来好多小孩儿都是这样想的，所以这首诗能流传这么久！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>正确朗诵方法</i></b></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">4、入诗:首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动，而后藉由丰富且适切的声情表达方式，感动了自己，最后感动了听者，双双进入诗境之中。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">5、在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节，叫做重音。同样的一句话，如果重音不同，表达出来的意思也就不同。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>教师朗诵示范及讲解</i></b></p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">《春晓》是一首格律诗。朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，朗诵出诗的节奏。注意停顿：春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。夜来／风雨／声，花落／知／多少。念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。要重读“落”字，逐渐减轻“知多少”三个字的音量，以次来表现诗人对落花的惋惜之情。前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，所以朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>语言表演微信号：yyby333</i></b></p>