<h1> 想象，飞驰如樱花在风中旋转；想象，奔腾如河流在历史中留下记忆。爱因斯坦曾说过，想象力比知识重要。对于儿童来说，拥有想象力就是拥有了一笔巨大的财富，能给他未来的成长带来无穷的益处。想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。以习作引领，培养学生的想象力，东方小学三年级语文组：商淑云、李安、杨晓华、邓跃男、吴秀兰、王友红、翟福霞、张嘉麟这8位老师是这样做的。</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、听空中课堂，学习习作方法</span></h1><p><br></p> <h1> 学生们跟着空中课堂老师的指导，了解如何进行想象。看，孩子们听得多认真！</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、结合空中课堂，认真做好笔记</span></h1><p><br></p> <h1> 孩子刚刚听完课，可能一时半刻还无法转换成自己的思维并应用，此时，记笔记就是辅导学生记忆习作方法、迸发思维火花的好助手，所以，老师们一直严格要求孩子：听课和记笔记，一个也不能少。</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、齐心协力，有针对性为学生指导</span></h1><p><br></p> <h1> 根据空中课堂老师的习作指导和学生们的课后反馈，老师们发现学生思维不开阔，想象内容重复率较高，因此制定了分层次、层层递进的习作指导方案，从不同方面，多个角度拓展学生思维，让学生敢想，乐想，天马行空地想。</h1><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 第一方面：《宇宙的另一边》——观察生活，细致到点</span></h1><h1> 以好玩的数学诗勾起学生兴趣，试着让学生观察生活中的角落，感受想象来源于生活中的细致观察。</h1><h1> 如：大地万物+一场大雪=一片白茫茫，学生观察到落雪的画面，组合起来就是一片脑洞大开的精彩习作！</h1><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 第二方面：《我变成了一棵树》——神奇的“变变变</span>”</h1><h1> 在学习习作例文《我变成了一棵树》后，老师们相机引导学生《我变成了（ ）》，说说原因和变身后想做什么？一篇篇与作者顾鹰原作媲美的想象习作就成功出炉了。虽然孩子们的语言还稍显稚嫩，但他们已经不局限于简单的模仿，而是内化为自己的思维。</h1><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 第三方面：《尾巴它有一只猫》——“换换换”玩转想象力</span></h1><h1> 在学习《尾巴它有一只猫》时，学生都感慨于作者反向思维的奇特，那么怎样培养学生的反向思维呢？经过几次讨论，大家这样设计：</h1><h1> （1）一换：将“猫”换成牛，把“狗”换成羊，尾巴可以有一只猫，其他动物都可以这样拥有，以一换一，学生换起来毫无压力。</h1><h1> （2）二换：把“尾巴”换成“四条腿”，尾巴可以有动物，四条腿、一个鼻子等等都可以拥有主人。</h1><h1> （3）三换：把“尾巴”换成“树叶”，把“一只猫”换成“一棵果树”，把文中出现的“跳蚤、狗”换成任何你想换的事物，大胆玩起来。</h1><h1> 这样，不管是动物还是植物，不管是生物还是非生物，学生们都敢用“换换换”的方法完成自己的习作了。</h1><h1> 学生们的思维有了深度和广度，细节问题辅以个别指导后，进步显而易见。</h1><p><br></p> <h1></h1> <h1></h1> <h1></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、共赏优秀习作，取长补短</span></h1><p><br></p><p> 共同欣赏优秀习作，互相学习，是提高作文水平的一个重要途径。<span style="font-size: 20px;">经过一轮一轮的指导，学生们的习作开始有模有样了。</span></p><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 五、打开想象大门，创造最牛想象岛</span></h1><p><br></p><h1> 因为丰富的想象，爱因斯坦写出了《相对论》，爱迪生屡创奇迹，居里夫人两获诺贝尔奖；因为丰富的想象，李白留下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 的壮美，“安能摧眉折腰事权贵” 的洒脱，“人生几何，对酒当歌” 的闲情和“斟一壶酒，云游四海” 的雅致。培养学生想象能力的广度和深度，正是教师前行的目标。</h1><h1><br></h1><p><br></p> <h1> 想象就像一朵飘在天空的云，飘忽不定，变幻无穷。插上想象的翅膀，在奇思妙想中翱翔——这就是我们8位老师想通过习作教给学生的。</h1><p><br></p>