<h3><strong>走进绘本，传递美好</strong></h3></br> <h3>//</h3></br><h3><strong>这是一个关于颜色的奇妙故事</strong></h3></br><h3>//</h3></br><h3>每一个小朋友都喜欢玩游戏，可你们知道吗？颜色宝宝也喜欢玩游戏，让我们共同走进绘本《小蓝和小黄》，和颜色宝宝们一起做游戏，认识色彩的变化，从中懂得爱的意义。</h3></br><h3><strong>- 绘本推荐 -</strong></h3></br><h3><strong>《小蓝和小黄》</strong></h3></br><h3><strong>文/图 李欧·李奥尼</strong></h3></br> <h3><strong>绘本简介：</strong></h3></br><h3>小蓝和小黄是两个好朋友，小蓝因爸爸妈妈外出而去找小黄一起玩的时候就抱在了一起，变成了小绿，结果谁也回不了家。因为蓝爸爸蓝妈妈不认识小绿，黄爸爸黄妈妈也不认识小绿，最后他们哭啊哭啊，又变回了小蓝和小黄，然后小蓝带着小黄去找蓝爸爸蓝妈妈，经过抱一抱后知道，原来真的会变成小绿。于是，大家一起去找黄爸爸黄妈妈，大家一起拥抱，慢慢地，都变成了小绿。</h3></br>视频讲述——赵培新老师<h3><strong>- 精彩图片秘密解析 -</strong></h3></br> <h3><strong>位置的秘密</strong></h3></br><h3>日本著名儿童文学作家松居直曾说过：绘本中画面的位置，都是语言和图画一体化的表现。不仅是这本书，对于所有的图画书来说，将图画书的主人公画在什么位置是很重要的。</h3></br><h3>翻看绘本第一页画面的正中是小蓝的介绍，小蓝一开始就跟我们面对面，李欧·李奥尼觉得这是全书最精彩的一页，还曾说：“人和人的重要关系就是彼此的面对面”。</h3></br> <h3><strong>底色与环境的秘密</strong></h3></br><h3>在家里是温馨的橘黄色</h3></br><h3>在学校里是严肃的黑色</h3></br><h3>放学后是自由的白色</h3></br> <h3><strong>形状的秘密</strong></h3></br><h3>家是自由自在的不规则形状，学校是四四方方的形状，孩子整整齐齐地排排坐。这一点也暗含了，李欧·李奥尼对于家和学校不同的态度，在他看来，家庭是给孩子创造力和想象力的地方，学校是给孩子规则意识的地方。</h3></br><h3><strong>- 绘本延伸 -</strong></h3></br><h3><strong>01</strong></h3></br><h3><strong> 冷暖树 </strong></h3></br><h3><strong>延伸意图：</strong></h3></br><h3>孩子们从绘本中学到了色彩知识，知道黄色和蓝色在一起会产生的变化，从而也体验到故事的有趣情节。利用故事中对红黄蓝三原色的认识，以及孩子们对探究颜色变化的好奇心，进而帮助幼儿学习颜色的调和与变化；并且知道颜色的变换不仅存在于颜料里和绘画作品中，在我们生活中和大自然里，也充满了各种颜色，比如四季交替也呈现出了不同的颜色。</h3></br><h3>因此可以进行艺术领域延伸活动——做一颗“冷暖树”，用不同的颜色做出树叶，以表达植物在春、夏、秋、冬中的不同样子，让孩子们从中感受冷色和暖色的对比，以及冷色和冷色、暖色和暖色之间的关系。</h3></br> <h3><strong>02</strong></h3></br><h3><strong> 我的好朋友 </strong></h3></br><h3><strong>延伸意图：</strong></h3></br><h3>《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面发展都具有重要影响。”其中社会领域的目标为：“愿意与人交往；能和同伴友好相处。”本书中因为小蓝和小黄是好朋友，所以他们玩起了抱一抱游戏才变成了绿色。</h3></br><h3>阅读后可以与孩子讨论小蓝的好朋友是谁，他们为什么是好朋友，进而引导孩子谈一谈自己的好朋友以及喜欢这个好朋友的原因，以此让孩子感受交往的乐趣，并引导他多发现同伴的优点、长处。</h3></br> <p><b>————</b></p><p><br></p><p>小蓝和小黄是两个独立的个体，每个孩子都是独立的人，通过阅读绘本和尝试延伸活动来帮孩子们发现自我，了解人与人的不同，然后学会拥抱积极的自我，学会找到和而不同的自我，并从中感受爱与融合的力量。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>