利用融媒体，构建班主任工作新方式！

天道酬勤

为进一步实现“日常工作学术化，学术工作日常化”的美好构想，将“提质减负”的号召落到实处，北京师范大学鄂尔多斯附属学校高中部教育处经过多次调研讨论，最终确定了“利用融媒体，构建班主任工作新方式”的班主任队伍建设新构想。具体内容如下： 一、工作目标： 利用融媒体，打破时空限制，让班主任有更多的自主空间。 二、工作方式： 减少线下集中活动次数，利用融媒体相对自由地完成自己的工作。 　　三、工作途径——“三在” （1）布置工作在微信； （2）培训学习在头条； （3）反馈考核在美篇。　　 四、具体工作 （一）常规工作 （1）大会“三次”： 1.学期初，召开班主任工作构想布置会。 2.学期中，召开班主任工作改进推进会。 3.学期末，召开班主任工作总结表彰会。 （2）周检查反馈，每周根据开展的活动利用美篇实时反馈。 （二）重点工作（“六个一”） （1）构中卓越——每学期初制定好一份好的工作计划。 （2）读（学）中广思——德育副校长每周一期研修讲座（20分钟）。 （3）写中悟道——班主任每周分享一段教育心得或感悟。 （4）做中内化——每月一次班主任工作展示。 （5）讲中升华——每学期能围绕一个主题，进行一次校内讲座。 （6）结中反思——每学期进行一次期末总结。 　　（三）班主任研修室——班主任队伍建设 北高班主任研修室由校名班主任工作室成员和全体班主任组成，本学期教育处将继续发挥名班主任工作室的引领作用，积极拓宽研修人员范围，通过校内宣传，吸纳与鼓励更多的非班主任老师参与班主任研修活动学习（且将“能积极参与班主任研修学习”作为非班主任老师申请当班主任的一个重要条件）。这一改革，即是创造了培养师德的一种方式，同时也是为班主任队伍储备力量，吸纳更多愿意担任班主任的老师加入，促进队伍业务水平提优提质。 （四）申报工作——习养教育示范校 1. 班主任分别制作“争创习养教育示范校”工作专辑，以班为单位，详细记录各班级“争创习养教育示范校”全过程。 2.开展校园班级七星评选活动。 3.落实全员育人积分管理学生考评制度。 为了高中全体班主任都能熟练地掌握新的工作方式，2020年5月23日下午，北高召开了“拥有梦想，体验幸福”的培训大会。会上牛瑞锋副校长详细地讲解了该新体系的目的与意义。黄岚主任根据这一体系，对具体的工作进行了详细的安排。 　　五、班主任工作新构想期望实现以下几个目的： 一、践行节约低碳绿色现代化办公理念； 二、利用融媒体手段全面立体形象地记录践行“知行教育”全过程； 三、培养班主任的专业化素养，养成“日常工作学术化，学术工作日常"的工作思维； 四、强化班主任的积累意识； 五、转变定时定点定内容的单一培训方式为多主体参与的共同体研讨方式； 六、激发班主任自主研修意识，锻造专业化班主任； 七、将时间与空间还给班主任，在自由自主的氛围中愉悦地学习工作。 八、实现校本德育课程编辑“从实践中来，到实践中去"的高效化。 九、在展示中获得认同认可，在认可中自主提升； 十、运用微写作，突破班主任恐惧写作心理，让写作成为班主任工作常态之一。 十一、全面开放班主任及德育教育工作全貌，为家校共育提供身临其境的真实场景。 文稿:任国峰 编辑:任国峰 审核:黄岚