<p>为了进一步做好复课后教学工作，5月22日，迎泽区教研室教研员张雨红老师组织中心组老师们针对怎样搞好线上线下教学的衔接、开学第一课怎样围绕思政课研究进行设计，使学生有一次难忘的教育历程、开学后在思政课研究方面有哪些具体的想法这三个话题展开探讨。</p> <p>针对三个话题，老师们纷纷献言献策。针对当前教学要求和学生实际情况，老师们提出，要想做好线上与线下衔接工作，第一，培养学生的良好学习习惯，调整好状态，尽快适应开学模式；第二，要做好开学摸底工作，进行开学衔接测试，及时了解学生的学习情况，因材施教；第三，针对学生测试情况，查缺补漏，充分借助“思维导图”，将知识系统化、网络化，这也正是结构化教学的精髓所在；第四，做好家校沟通工作，进一步明晰教学目标。</p> <p>对于思政课的设计与研究，老师们认为“新冠疫情”是当下最热话题，教育学生以“新冠疫情”这堂人生大课为载体，敬畏生命，敬畏大自然，敬畏中华民族伟大团结、自强不息的精神，敬畏一批批永扛大旗，冲锋在前的党员先锋和白衣战士，敬畏像钟南山和李兰娟院士这样的民族楷模，激发学生的爱国情怀，向民族英雄看齐，争取长大后做一名时代的佼佼者！</p> <p>针对此次研讨，张雨红老师也提出了自己的见解，她认为可以从教师和学生两个层面进行思考。教师层面：开展思政教育，充分挖掘教材中的育人要素，树立全民大健康观念；做好摸底工作，采用多种方式摸底，精准辅导；对学生多一些宽松，以欣赏的眼光看待学生，多鼓励，提高学好数学的自信心。学生层面：回归学习常态；梳理线上学习内容，列出疑难点；制订新学期学习计划和目标；调整心理状态，树立积极正确的学习观念，以饱满的学习热情和状态投入到新学期的学习！</p> <p>针对线上与线下教学的衔接和思政课研究工作，张雨红老师为我们提出了专业化指导。相信在教研员的专业指导和老师们的共同努力之下，我们一定能做好新学期复学教学工作！</p>