在全县中小学生返校复学之际，为更好地护航复学，使学生心里有力量，心理更健康，我校多措并举，开展多项小学生心理健康教育活动，帮助引导我校学生缓解心理压力，学会调节情绪，建立健康心理。 一、教师心理健康教育培训<br> 自开学以来，我校组织多次全校教师及班主任心理健康培训，增强教师洞悉学生异常行为敏感度，提高心理健康教育工作能力。 二、组织学生观看心理健康教育视频<br> 在心理健康教育中，学生对于自身的心理情况了解也是关键的一环，通过看心理健康教育视频，传播有效的心理健康知识和心理问题干预方法。学生对于自身心理情况有了更加深刻的认知，能够掌握一些调节自身情绪的小技巧。 三、拍摄心理健康剧<br> 疫情缓解后，有很多的家长外出务工，不少的学生成了留守儿童。心理剧紧紧围绕着留守儿童心理发展问题展开，用艺术的方式启迪学生心灵，培育积极健康的心理品质。心理老师介绍，平常做咨询只能做一个人，团体辅导也就十几个人，一个课堂最多覆盖100多号人。但编排成心理健康教育情景剧，就会有几百人甚至几千人观看，放到网上，覆盖的学生群体会更广。 在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育方法，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。