双语线上学习特色——思维导图

沂南双语

　　根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。

　　巴赞说：“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。

　　把学生们的主要精力集中在关键的知识点上。孩子们不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节省了宝贵的学习时间。

　　关键知识点之间的连接线会引导孩子进行积极主动思考。快速系统的整合知识，可以为孩子们的知识融会贯通创造了极其有利的条件。

　　发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。

　　思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。

　　学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中，能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键。

　　随着孩子们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和学习的各个方面，包括写作、沟通、演讲、管理、等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善孩子们的诸多行为！

　　成倍提高孩子们的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。

　　激发孩子的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。

　　让孩子具有超人的学习能力，激励孩子向喜欢的优秀人物学习，并超越他们的偶像和对手或者榜样！

　　让孩子们尽快掌握思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。它能同时让孩子运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。它可以运用于生活的各个层面，帮助孩子更有效地学习，更清晰地思维，让孩子的大脑最佳表现。

　　我们的课程建立在思维导图的基础上。思维导图教学必然是未来的教学工具。

　　作为一个头脑风暴的工具，思维导图让我们感觉到想象力一下子打开了，新点子层出不穷，真是思如泉涌，这种感觉以前从来没有过，真是太棒了。

　　一位管理者曾经说过“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可以在一张纸上画出来，让您一下看到问题的全部。它的另一个巨大优势是随着问题的发展，您可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”

　　如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。