<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">83天的线上课堂就像是一场梦</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">那些些许大胆的教学尝试</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">便是孩子们陪我做的“冒险”</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我的不完美小孩们</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">和不完美的我一起</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">脚踏实地地走好了每一步</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">抓基础、抓阅读、激发写作兴趣</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">用花样形式激活语文课堂</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">让语文课打破传统</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">向提升学生综合素养方向迈进</span></p><p> </p> 【识字教学】 <p> 网络授课期间，根据线上教学的有限性，我在识字、写字方面做出一定的调整。 首先，识字任务不能仅仅依赖于课堂，更要让学生在课下主动识字，课堂集中识字效果并不理想，需要学生通过其他方式巩固加强。所以，基于这样的教学实际，我们班开始了制作识字卡片的活动，将识字与同学们最喜欢的美术相结合。</p> <p> 孩子们精心设计自己的识字卡片，将生字组词工工整整地抄写在上面，不仅加深了对汉字的印象，更提升了孩子的动手创作能力。寓教于乐，枯燥的识字变得更有趣，不知不觉间对于汉字的感悟更深了。</p> 【写字教学】 <p> 83天的网络授课，165个汉字的扎实教学。鼓励机制调动写字兴趣，让练字颇有成效。如果你要问二班的孩子们最喜欢什么课？一定会有很多孩子说习字课。伴随着舒缓的音乐进入课堂，从字形字义进行分析，再将汉字这个“嫌疑人”的四大特点(音序、部首、结构、笔画)纷纷找齐，每一步都是在夯实孩子们的语文基础。</p> <p> 课后，同学们跟随老师的范字视频练习书写。经过两个多月以来家校的共同努力，孩子们的写字水平扶摇直上。沉下心来练字对每一个人来说都不难。在孩子们心中，写字再也不是苦差事，而是他们愿意付出时间去练习，想要尽善尽美完成的“简单任务”！</p> <p> 经过家校的共同努力，我们终于达到了人人规范习字的目标，在写字方面没有弱生！人人都有写好字的能力和自信。</p> 【阅读实践】 <p> 阅读是一块儿难啃的硬骨头，网络授课期间，如何调动学生的阅读积极性，如何帮助家庭营造书香氛围着实让我费了点脑筋。近三个月的网课，我们共设计了四期【线上阅读分享】，每一期都有近95％的家庭全情参与。</p> 1.多种形式亲子共读 <p> 同学们通过与爸爸妈妈分角色朗读，将阅读的故事绘声绘色地讲出来，或将喜欢的故事演出来，甚至有的同学通过记录读书笔记等形式，与老师分享自己的阅读体验。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 把阅读感受说出来，爸爸妈妈帮忙记录。</span>语音转文字，轻松简洁，又留下了丰厚的精神宝库，在成为书评家的道路上，爸爸妈妈幸福助力！</p> <p> 无论教学任务有多忙，我都尽力做到日日反馈，或隔日反馈，让孩子的每一次阅读都有老师的激励，有老师和家长的全情参与，让孩子知道分享是一件无比快乐的事情。</p> 2.热火朝天荐书会 <p> 更令人高兴的是，在4月23日，正值世界读书日，我们班举行了【线上荐书会】，孩子们在镜头前，拿着自己最喜欢的书籍向大家介绍作者、出版社、图书内容，以及分享他阅读这本书的感受，听众们如果被他所介绍的书籍种草，就举手投票，根据得票数高低，共评出13位“好书推荐官”，颁发奖状和借书卡。</p> <p> 由于时间限制，一些同学没能够向大家介绍自己喜欢的图书，他们通过拍照上传、文字介绍的形式，在班级圈向大家展示自己的好书，并且非常慷慨地告诉所有伙伴:“我的书非常有趣，如果你感兴趣，欢迎向我借。”看！阅读分享是多么有意义的一件事，同龄伙伴的榜样，就是最好的力量，让兵教兵成为美谈！</p> <p> 不仅如此，我们多次向家长介绍读书的好处，孩子是站在家长的肩膀上看世界的，我们的家长也要终身学习，家长的眼界有多宽，孩子的眼界就有多宽，我们鼓励在家庭中形成一种家长和孩子共读的氛围，鼓励家长阅读育儿书，记录读书笔记，向大家分享自己的读书感受，很多家长也真实地去这样做了，并且在书中得到了收获。</p> 3.意犹未尽读绘本 <p> 绘本阅读是儿童参与并体验文学故事的最佳方式，它为儿童提供了早期的美学体验和艺术体验，在一年级，大量绘本阅读，为发展儿童的读写能力，培养阅读意识打下良好基础，让孩子充分感受到文字和图画是如何互动和叙事的。因此，我十分注重绘本阅读的教学。在线上教学过程中，我将绘本阅读作为一种奖励，每周一节的绘本阅读课，孩子们热情高涨，全神贯注。</p> <p> 绝非普通人系列绘本，我们已经读完了三套，接下来我会继续带领孩子们畅游绘本的海洋，不断提升他们对艺术的鉴赏能力。</p> 4.师生隔空赛读 <p> 前不久，我们在班级读书群开始了睡前和老师比赛读书的活动，在睡前读书半小时，比一比，谁读得多，同学们读完之后，由家长发入他读书的信息，少去了视频打卡的繁琐形式，让很多家庭阅读兴趣大增，很多孩子也养成了晚读的好习惯。</p> <p> 我们虽然隔着千里万里，却通过网络实现了共读，这样的经历，多奇妙多难忘。</p> 【精彩纷呈语文课】 <p> 本次线上课堂，我们的语文课模块众多，精彩纷呈，单一的语文课堂通过网络的形式，以更加灵活更加生动的形象呈现在孩子们的眼前，原来语文课不仅仅是语文书上的读读写写，更是多学科融合，多种能力培养的趣味课堂。</p> 1.晨诵经典 唱读诗文 <p> 我班利用晨读时间诵读经典、吟唱诗文，孩子们以诗为友，将经典诗词与音乐融合，在咿咿呀呀的传唱声中，感受古人的智慧与情感。最是诗文古韵声，最是词曲入梦中，平日里一些难记难背的诗词，通过新颖有趣的形式，深深刻印在了孩子们的脑海中，更是唤起了他们一天的精气神。</p> 2.范读赛读 读中领悟 <p> 鉴于线上教学的有效性，预习成了最重要的任务，课堂上的朗读查读不能像平时那么方便、及时，更没有充足的时间进行一一指导。我便在预习时就将范读音频上传至家校群，孩子们跟随老师的范读音频练读，正字音，做好预习后，课堂上的朗读展示就进行得得心应手，如鱼得水。</p> <p> 2500余次播放记录，人均83次的收听，就是对老师付出的最大回报。更是我继续坚持下去的不竭动力。</p> 3.激发兴趣 作品鉴赏 <p> 全新身份，全新角色，拿起你的笔，抒写你心中的梦！为了激发同学们的表达热情，让学生们敢于把自己内心的真实感受与老师和同学们分享，我们在写话作业之后都会进行作品鉴赏课。</p> <p> 在作品鉴赏课上，老师会将同学们的文字稿转成电子版，并为它配上一幅插图。在全班同学面前大声朗读，精彩点评！优秀的“小作家们”别提有多骄傲了，他们自信心爆棚，奋笔疾书，转头就开始新一轮的创作！甚至还给老师发来了他们自己的配图。</p> 致我亲爱的小孩 <p style="text-align: center;">无论网课期间你是否认真听了课</p><p style="text-align: center;">无论你在课堂上的收获是大是小</p><p style="text-align: center;">从这一刻起</p><p style="text-align: center;">你将是全新的你自己</p><p style="text-align: center;">好好努力，发光发亮</p><p style="text-align: center;">在新学期这页白纸上认真作画</p><p style="text-align: center;">老师相信你一定会收获满满</p><p style="text-align: center;">而我和爸爸妈妈们</p><p style="text-align: center;">一定会做你们坚强的后盾</p><p style="text-align: center;">爱你们的完美与不完美</p><p style="text-align: center;">❤</p> 欢迎回家