智慧分享引领成长—澄江市第二届小学语文名师工作室、名班主任工作室统编教材“双名师”线上线下研修活动

夕阳晚晴

五月，着一袭绿的轻纱，染一身典雅的芳华，在灿烂的阳光中走来，澄江市教科所为了推进义务教育小学语文国家统编教材的使用，让每一位语文老师都能使用好统编教材，全面提升学生的语文素养，全面落实立德树人的根本任务，整体促进教师教书育人的能力和水平。2020年5月24日上午7:45，澄江市第二届小学语文名师工作室、名班主任工作室成员、全体学员、凤山小学全体语文教师齐聚小西校区报告厅，积极参与统编版教材的研修活动，出席本次活动的有澄江市教科所所长胡友芬、澄江市教科所教研员李丽琼、凤山小学校长孙文娇、小西校区执行校长杜存、教务主任吴晓红、德育主任付蕾。 　　活动在第二届小学语文名师工作室成员达丽的主持下拉开了序幕，在座的老师们共同学习交流，期待顺利开启新教材运用的新征程。 　活动伊始，名班主任主持人非吉红老师带来《春之歌》古诗诵读教学课例。非老师紧扣“春”，让孩子们谈一谈，看到了春天，你会想到了什么，引入古诗《咏柳》，指导孩子们在诵读时注意字音、节奏、韵脚、理解诗意、领悟写作意图，总结出诵读古诗的小技巧：读出韵律、吟出诗韵、诵出诗情。特别是回文重叠诵读法，激发了孩子们诵读古诗的热情，并让孩子们明白诵读经典，我们就是最美的春天。 　　每一次的遇见都是一次蜕变，一次华丽的转身，紧接着是深圳市龙华区教科院附属实验学校的张玉栋老师和云南省“国培计划”小学语文名师工作坊坊主张砾月老师对语文教学内容的口语交际进行讲座和点评。 　　张玉栋老师围绕微课《走进童年岁月》进行了《重视口语交际  拾回失落的一角》的专题讲座，从口语交际的现状出发，指出了口语交际的重要性，结合新课程标准解读了统编教材的编排特点，介绍了口语交际的三种类型：独白型、对话型、表演型和教学策略，这些教育大咖们丰富的实例，直观的示范，精深的解读，独到的思考，牢牢攫住了在座老师的心。 　　张砾月老师也围绕同一个微课，从不同角度，以《功能性为主要导向的口语交际教学例谈》进行点评。她从口语交际的演变进程出发，提出统编版的口语交际不仅指向“听”和“说”，更强调交际过程中的“互动”和“礼仪”，在教学时明确口语交际的功能性，从而制定教学目标，特别关注情境，让孩子们对口语交际在课堂中时时学，生活中时时用。 　　为时半天的集中培训暂告一段落，培训临结束时，校长孙文娇总结道：这次培训学习，不仅仅是一次研讨，更是思想的启迪，教育观念的转变，口语交际也是沟通的一种训练，学习要有时效性、仪式感，多思考怎样提高课堂教学质量，做到落实语文核心素养，立德树人，要有清晰的航标。 　　我市教科所所长胡友芬总结道：古诗词怎么上，今早的课例是示范，希望能引发思考，假如是自己要怎么上，语文的核心素养是——语言的构建与运用，思维的发展与提升，审美的借鉴与创造，文化的传承与理解，要充分利用这次的资源学习，统编教材学习路漫漫，且学且思且成长！ 　　时光匆匆，下午的讲座如约而至，采用居家研修的方式，但老师们的学习热情很高，研究气氛浓。陕西师范大学附属小学王林波老师在微课《树和喜鹊》的示范下进行了《筑牢识字写字的根基》的讲座。通过实例、视频介绍了识字更有效的方法：借用字理，了解渊源；巧借形象、增强趣味；创设情境，参与体验等，并提出教给书写规律，让指导写字更有效的方法。 　　来自昆明市盘龙区明通小学的苗润玉老师也围绕同一个微课，进行了《构建以学生语言习得为目标的课堂》的点评，提出了在教学中注重渗透识字策略、以培养学生的语言能力为目标展开教学，为学生打开阅读之窗，提高语文素养。 　　本次线上线下研修活动，专家们对统编教材的古诗诵读、口语交际、识字写字特点进行深入解读，有高屋建瓴的理论指导、专题讲座，有各种设计思路独特的课型和真实的课例展示，精彩纷呈，老师们奋笔疾书。 生活有多广阔，语文便有多广阔；  美丽如语文，美丽如教育，我们踏步在语文教育的小径上，撷取花几朵，幽香扑鼻来。在专家名师的引领下，我们的付出是一种心灵的撞击，是一种思维的汇聚，是一种情感的交融，愿我们所有的付出都能破茧成蝶，翩然远飞。