<p> 2020年新春伊始，新冠肺炎疫情的蔓延使我们陷入了一场没有硝烟的战争。对病毒的恐惧、居家隔离的烦闷和在线学习的压力，给学生的心灵笼上一层阴霾。在这个特殊时期我校时刻关注学生心理健康，采取多种方式为学生的心理健康保驾护航。 </p> <p> 停课不停学期间，我校每周向学生推送心理辅导课程。在网络授课初期，我校依托廊坊市教育局网站向学生推送心理教研组录制的心理防护微课视频，课程内容涉及“科学认知”、“心理调节”、“学法指导”及“亲子关系”等方面。其间我校心理教师徐岩红老师根据学生的心理情况录制心理微课，帮助学生调整心态。随着疫情逐步得到有效防控，返校复学渐渐提上日程，我校向学生推送了以做好复学准备为主题的相关心理辅导课程，使学生能够以积极的态度面对即将到来的复学复课。</p> <p> 为了解学生居家学习期间的心理状况，促进学生对自我心理健康的关注，为学生提供更好的建议和帮助，我校编制了疫情期间学生心理调查问卷，并面向全体学生发放。从情绪状态、学习情况和亲子关系等角度对学生心理状态进行了解，并对调查结果进行统计分析。 </p> <p> 通过问卷调查，我们发现疫情期间学生心理状态比较好，能够积极面对学习和生活。但也有部分学生存在一些心理困惑无法解决，为此我校特组织了心理疏导活动。在此次心理疏导活动中，学生们用沙盘展示自己的内心世界，与老师谈心诉说自己的困惑、分享自己的快乐，在涂鸦墙上绽放自己的心情、体验宣泄仪放松心情。为了更好地了解学生并帮助学生调整心理状态，我校领导与老师和个别学生家长进行了面对面交流，就学生的日常表现、心理困惑和家庭教育的方式进行沟通，为家长提供针对性的建议。</p> <p> 部分学生在网络学习期间因缺乏监督而懈怠，又因成绩不好产生心理压力，还有部分学生在居家学习期间因为父母的反复叮嘱而产生厌烦情绪。针对这种情况，我校在网络升旗仪式中安排了以《严于律己，用心沟通》为主题的国旗下讲话环节，就这两个问题向学生提出针对性建议，帮助学生稳定情绪，缓解压力。</p> <p> 为了进一步加强学生心理健康教育，守护学生心理健康，我校红领巾广播站向全体学生推送了《关注心理，与健康同行》特别节目。三位小广播员列举了可能出现的消极情绪，重点说明了亲子之间在沟通中可能出现的问题，分析了出现问题的原因，并和大家分享了和父母相处的好办法。小广播员悦耳动听的声音如同潺潺的小溪流进了同学们的内心，让大家的内心变得平和宁静。</p> <p> 我校始终以爱育人，关注着每一位学生的身心健康，并坚持为学生营造温暖、向上的学习生活氛围，让每一位学生在阳光中成长。愿我们的心理健康教育如一束光，照进孩子们的心灵，让我们每一位教育者真正做到“教书育人，从心开始”！</p> <p>图片：班主任</p><p>撰稿：徐岩红</p><p>制作：李玉兰</p><p>审核：高爱涛</p>