幼小衔接之社会交往能力

祥峪幼儿园

交往能力对孩子们是非常重要的，孩子进入小学需要认识新的同学和老师，家长不在身边，老师没有足够的时间去观察每个孩子的状况，这就需要孩子自己去跟同学和老师交流。孩子如果在新学校没有幼儿园同学的话，就会感到比较孤独，一个玩伴对孩子的意义非常重要。课间孩子玩得高兴，课上孩子听课质量会相对高一些。情绪对学习会有影响，最主要是孩子不会形只影单。所以学会交往可以使孩子尽早找到玩伴，小孩子可能就是一句话就可以成为好朋友的，所以敢于说出第一句问好的话或者第一句介绍自己的话，一次借橡皮的举动说不定就有了三五个玩伴了。 本期导读 ♥怎样培养孩子的交往能力 ♥幼儿交往游戏体验 ♥家庭教育指导建议 ♥绘本推荐 怎样培养孩子的交往能力？ 1.多给孩子创造社交的机会 带孩子出去旅游，去人多的地方，让孩子帮自己去超市买东西，鼓励孩子在陌生人面前勇敢的表现自己，让孩子敢于与陌生人交流； 2.做孩子的好榜样 家长要主动给其他小朋友家长打招呼，邀请熟人到家中做客，孩子自然也会喜欢交朋友，并且教育孩子讲文明懂礼貌； 3.鼓励孩子多去交朋友 孩子与同龄人玩耍，交流知识，谈心，可以让孩子不孤独恐慌，我们作为家长也要尊重孩子的朋友，鼓励他们分享自己的玩具； 幼儿交往游戏体验 游戏一：跳蚤市场 游戏目的：培养孩子的理财能力、沟通交流能力及市场交换和物质交换意识，让儿童在情景模拟中提高实践能力和社会交往能力。 游戏玩法：请家长与小朋友一起为店铺取名字及制作好招牌/海报/展架，想好广告词，制作价格标签等，准备好售卖的物品，进行买卖。提醒幼儿带好零钱（20元以内，如1元、5元、10元），买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。 游戏二：小小主人 游戏目的：通过游戏让孩子了解接待客人的基本过程和礼仪，提高孩子的交往能力。 游戏玩法：让孩子当一家之主，邀请客人来家里做客，爸爸或妈妈扮演客人。客人站在门外敲门，孩子微笑着开门邀请客人进来，对客人表示欢迎，贴心递上拖鞋。邀请客人坐下，端来果盘请客人品尝。带客人参观房间，指点上厕所的地点等，拿出玩具与客人分享。客人坐客完毕，送客人走出大门，对客人说“再见，欢迎下次再来”。关好门，收拾拖鞋、果盘等。 游 游戏三：问路 游戏目的：通过问路的游戏让孩子清楚表达出自己的需求，学习需要帮助时的礼貌用语和获得帮助后表达谢意的用语。 游戏玩法：孩子扮演迷路的路人，妈妈扮演路过的人或书报亭的阿姨。孩子礼貌地提问：“请问阿姨，XXX馆在哪里?”妈妈不明白XXX馆是什么，要孩子具体描述一下。孩子描述出该建筑物的形状、颜色、高度、路标等。妈妈明白了孩子的需要，为孩子指明道路。孩子重复妈妈的话，或假装掏出笔记下。孩子感谢妈妈为其指引路，表达自己的谢意并礼貌告别。 游戏四：结识新朋友 游戏目的：通过游戏和歌曲，让孩子知道结识新朋友的方式和礼仪。 游戏玩法：宝宝和妈妈、爸爸都是在游乐场玩耍的小朋友，宝宝想结识新的朋友。宝宝走到妈妈身边，说：“你好，我想认识你做新朋友。”妈妈回应;宝宝再找爸爸做朋友。家长和宝宝一起唱《找朋友》的歌曲，边唱边拉宝宝的手完成动作表演。“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼来点点头(动作：点头)，我们都是好朋友(动作：握手)。”结识新朋友后，宝宝和爸爸妈妈互换礼物，表达对新朋友的欢迎。互相亲吻和拥抱，表达对新朋友的喜爱。宝宝要回家了，对新朋友说再见，并欢迎他们以后到家里来做客 家庭教育指导建议 幼儿之间发生矛盾怎么办？ “隔岸观火”法 【方法要点】对于一些不着急解决的冲突，家长可以静观其变，让幼儿自行解决冲突，但要密切关注冲突发展状况，以防幼儿因无法自行解决冲突而引发更大的冲突。 “授之以渔”法 【方法要点】家长要通过各种方式引导幼儿学习和掌握解决冲突的方法，从而逐渐提高幼儿自己解决冲突的能力。 “声东击西”法 【方法要点】在幼儿发生冲突时，家长可以利用幼儿感兴趣的话题或喜欢做的事情来转移他们的注意力以化解冲突。 “自然后果”法 【方法要点】通过让幼儿体验因冲突所带来的不良后果，家长引导幼儿学会主动规避冲突和化解冲突。 绘本推荐