<p> 复课的钟声已敲响，各年级已经完成了针对线上教学的期中质量检测。作为经历了三个月云端课堂的老师和学生，应该怎样审视线上教学，面对线下复课，如何将隔屏教学和班级授课两种方式有效地衔接起来？</p><p> 2020年5月21日，我校语文教研组的老师们以“线上线下衔接 提高教学质量”为主题，开展了一次大型教研活动。本次活动由语文组组长刘宏汉老师主持，校长助理曹国华、教务处主任谭文萍及全体语文老师参加。</p> <p> 首先，语文组组长孙妮老师对本学期教学常规提出要求，特别针对线上和线下的备课、作业等衔接工作和本学期教研工作及学生活动做了调整和细致安排。</p> <p> 接着，在刘宏汉组长的组织下，以年级组为单位，结合期中质量检测的反馈情况，思考“线上与线下教学的如何有效衔接”，围绕“怎样提高教学质量”展开充分热烈的讨论。</p> <p> 从各年级的汇报中可以看出，线上教学在不同程度上使学生两极分化更为严重，缺乏约束导致学习习惯减退等情况成为各年级的共同问题。针对存在的问题，老师们提出了查漏补缺、分层教学、夯实基础、关注学困、优生帮带、小组合作等有效策略，为今后工作提供了很多有益的参考。</p> <p> 活动最后，曹国华助理对语文组老师们在网上教学阶段的工作和班主任工作方面给予充分肯定，尤其是对二年级组在网课录制方面的突出贡献表示感谢。此外，曹助理对线上教学的优势和影响分析总结，认为这次教研很有价值，并指出未来教学工作的方向，鼓励教师们勇担重任，勇于创新。</p> <p> 本次教研使老师们在以后的工作中更加有信心、有方法、有策略，一手抓防疫，一手抓教学，努力提升教育质量，提高教育幸福感。</p>