英语研学小组活动记实

湖岸绿杨

标志牌

学生

学习

研学

英语

成员

恐龙蛋

英文

学到

收集

　　本学期我们英语研究性学习的课题定为《旅游景点英文标识内容之研究》，经过和小组全部成员商量，决定选取一个旅游景点进行实地考察，于是，2020年5月23日，周六，我们英语研究性学习活动小组开始行动了！目标是去陕西自然博物馆，发现和拍摄馆内所有带有英文的标志牌，并对收集到的英文内容进行整理分类。

研究性学习提纲

　　我们英语研学小组由我和六名学生成员构成，有两名成员因为周六补课不能参加，其余四名成员全部到达。大家都很积极，约定9点到达，四名成于员8：30全到了，反而是我离得最近，让学生等了近半小时。

大门口集合照片

我在大门口给四个成员分配了学习任务，拍摄景色一人、拍摄人物活动一人，拍摄英文标志牌两人，我负责总体安排，主要是全体学生的安全。刚进入大门我们就发现了一个标志牌，虽然有些许残缺，但不影响学习。

第一个收获

　　学生们第一次见到真正的恐龙化石，还看到了恐龙蛋化石，惊奇不已。看到学生们很高兴很活跃，我感觉这一次目的地没有选择错。

观看恐龙及恐龙蛋化石

一不小心把自己装进了煤炭化石

小分队成员很认真，继续收集资料中。

英文资料收集中

小分队成员在古生物园区合影

有英语的标志牌全部收集

大家学习非常认真，兴趣盎然，意犹未尽。

学习与探索

　　除了英语以以外，大家还学习到很多其他学科知识，诸如历史、地理、生物和物理等。

各科知识都学到

　　成员们既要学习，也玩得心，可以说是学习玩耍两不误。这让我想起了毛主席当年给延安保育院学校的题词：“又学习，又玩耍”。伟人就是伟人，简单的六个字，道出了学生们应该持有的学习态度，但很可惜，现在的学生们只侧重于前面三个字。 跟年轻人在一起，我也觉得心情不错。

我也当一回杨利伟

学生们要求跟狗熊合个影，我充当摄影师。

狗熊说：“跟美女合影我愿意配合。”

最后临出来时，细心的学生在台阶下发现了一个标志牌，也拍了下来。

一个资料也不能放过　

　　最后总结。本次研学实践活动，原本设计是收集旅游景点英文标志牌，并对其内容进行分析和归纳总结，让学生充分认识英语在生活实践中的应用，并同时提高学生高考应用文的阅读能力。但因为我们所选的地点是自然博物馆和科技博物馆，学生不但学到了英语知识，也学到了很多历史、地理、生物及物理方面的知识，可谓意外收获。比如学生第一次看到了恐龙（蛋）化石，很直观地看到了陕西省的资源分布情况，了解了煤炭的发掘历史和开采过程，还学到了很多关于宇宙物理的一些知识。可以说，这次简单的研学活动收获满满，达到了预期的学习效果。

部分图片选集

　　本次研学活动还有很多资料照片，限于篇幅不能太长，就给大家展示到这里。下次美篇再见。