<p>小学生时期是行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小学生心理健康的标志是什么？</span></p><p><br></p><p>智力发育正常、喜学爱问、情感丰富、情绪开朗、行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群、能适应集体生活，能与同伴友好相处等等。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小学生心理问题的主要表现有哪些？</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">原因分析</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">家长可以怎么做？</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span>1.保持和谐的夫妻关系。</span></p><p>良好的夫妻关系会让孩子更好地学习父母的优点，感受到稳定和安全的家庭氛围，提高他们面对问题的信心。父母之间和谐的关系也对孩子建立自己的人际关系，尤其是未来的亲密关系具有积极的影响，有助于提高孩子未来生活的幸福指数。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.鼓励夸奖有方法</span></p><p>青少年的自尊心往往都很强，如果父母只因为孩子获得好成绩而夸奖孩子，会让孩子觉得取得好成绩才是好孩子，而好成绩往往不是完全可以由孩子的努力来控制的，所以孩子会更容易不安。如果父母能看到孩子的努力，夸奖他做事情的过程，往往会让孩子更有动力继续去努力做事。</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3.亲近大自然，接触社会生活</span></p><p>家庭教育要鼓励孩子接触大自然，接触社会。放学后让孩子在开放的空间里尽情地舒展身心，休息日让孩子在蓝天下、草地上晒太阳，亲近大自然。鼓励孩子参加社会公益活动，培养孩子为他人服务的行为与爱心，体验不同的学校角色、家庭角色、社会角色，体验生活的多姿多彩，有助于培养孩子的完善人格。</p> <p>家校合作，齐心协力，关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！家校共育的路很长，让我们携起手来，借助彼此之力共同点亮孩子的心灯，照亮他们未来的漫漫长路！</p>