灯笼

大眼肿肿

灯笼

短句

语言

一见倾心

吴伯箫

雪夜

记忆

作者

哪些

路之远

同学们，通过本单元的学习，我们感受到了各地不同的风土民情，看到了一幅幅民俗风情画卷，今天我们继续在民俗文化长廊中穿行。

同学们，请看屏幕，你看到了什么？说起灯笼这样一个独具中华民族传统文化色彩的物件，我们并不陌生。联系自己的生活经历，你对于灯笼有哪些记忆呢？

是呀，对我们而言，手中点亮的灯笼，是我们儿时用来照明的玩具，除夕，元宵节，欢度佳节之际，一排排屋檐下高高挂起的大红灯笼，更是增添了节日的喜庆，凝聚了中国人对节日的美好祝愿，代表着吉祥如意，合家欢乐。

这是我们心中对灯笼的印象，是和平年代脸上带着笑容的对幸福的企盼。然而就是这样一个传统的民间工艺品，却承载了作者千丝万缕的情愫。

一、结缘灯笼，一往情深

在文章中第二段的末尾，作者说，真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。请大家用自己喜欢的方式自由的朗读课文，试着总结一下他和灯笼之间究竟有哪些独特的记忆？

1.挑着灯笼接祖父

2.接过母亲递给的灯笼上下灯学

3.乡俗还愿时，村口红灯高照

4.跟着龙灯跑半夜，伴着小灯入眠

5.族姊远嫁，宅第红灯高挂

6.在纱灯上描红

同学们，总结的非常不错，作家吴伯箫围绕灯笼所写的事情很多，谈亲情，谈乡俗，谈家乡节日，谈雅致爱好，谈历史典故，这些事情都离不开家，离不开他生活的乡村，这方热土，其中灯笼是个连接点，寄托物。

二、以小见大，一线串珠

吴伯萧散文特点：“吴伯箫散文以其绵长、深厚、浓烈的情思见长，一开始就反映出善于抓住一件事或一个很不起眼的东西，展开联想，回忆往事，憧憬未来，以及纵谈古今的特征”

三、典雅语言，一见倾心

一是简洁。

多是短句，很少有长句。如“岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事”，“坡野里想起跳跳的灵火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》”等，都包好了许多三四字的短句。

短句多一方面显出语言的简净，另一方面还表明抒情的节制、含蓄。诸多短句朗读起来既有语言声韵之美，又有深厚的意味和情味。

典雅语言，一见倾心

二是书面语化。

这篇散文以书面语表达为主，而语言运用非常娴熟，如“雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近” ，“进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了”，“假定是暖迟迟的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的” 等有韵味，有意境。

典雅语言，一见倾心

三是多引古语，用诗词佳句，引用典故。

·直接引语，并加引号，如戏曲《逍遥津》 一段唱词；

·间接引语，如“忘路之远近”出自《桃花源记》 ，“金吾不禁” 借用唐诗“金吾不禁夜，玉漏莫相催” 之句，“雪夜入蔡” 源自《资治通鉴》“李愬雪夜入蔡州”的故事，“萧萧班马鸣” 引李白诗《送友人》，“吹角连营”“挑灯看剑” 等出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》 。

请大家自由的朗读课文，感受作者忆起灯笼时，思绪随着笔触一步步蔓延荡开，遥想到的那些人，那些事…

本文以灯笼为题，叙述了关于灯笼的一个个影像，

<p>时光流转，境况不同心境自然不同，凝望灯笼也许会有不同的感触吧？</p><p>那作者创作这篇文章是什么时候？1931年。谁能用历史知识介绍一下这是一个怎样的时代？</p><p>1931年，日军发动蓄谋已久的九一八事变，国民党采取不抵抗政策，日军的铁蹄肆意践踏中国山河，国家正处于山河破碎，风雨飘摇之际。</p><p>这样一个国土即将沦陷，家国难保的年代里，对于灯笼，作者又会有哪些独家的记忆呢？</p><p>那么在作家吴伯箫的内心深处，灯笼又承载着哪些独特的意义呢？</p>