书信交流，传真情 <p> 不知不觉，孩子们居家学习已经过去三个月的时间了。这段时间里，我们不能在教室里相聚，只能隔着屏幕，通过语音、视频相互联系，共同学习，共同进步。“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，为抒发思念之情，同学们决定用书信的方式，给同学或老师写一封信。一张纸，写满了自己的心里话；一封信，装满了对同学、老师的思念。见字如面，笔墨之间传递着浓浓深情，我们期盼在学校相会的那一天。</p> 小组学习，乐其中 <p> “独学而无友,则孤陋而寡闻。” 为优化学生学习方式，便于同学们之间的沟通和交流，经四年级语文老师讨论决定建立6-7个语文学习小组，每组6-7人，每组选一名学生当组长。组长在每天晨读前5分钟提醒小组成员朗读，大家取长补短，比学赶帮，在小组群里读书背诵成了同学们的乐趣。</p> 诗情画意，美无穷 <p> 古诗词是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。一首诗，就是一篇文章，就是一幅画。诗中有画，明明只是读诗，眼前却常常表现一幅幅画面。“大漠孤烟直，长河落日圆”，“明月松间照，清泉石上流”，“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”……诗词如画，展现了自然万物的奇妙瑰丽，四年级“我为古诗配文、画”的活动正在进行中，快来欣赏一下吧！</p> 批改评价，传温情 <p> 老师们的精心备课，让孩子们每天的学习量保持适度均衡，轻松愉悦且学有所获。老师们利用多元化的学习资源，使同学们专心致志、兴趣盎然，不仅提升了语文素养，还充分感受到空中课堂传递的语文魅力。每堂语文直播课结束后，孩子们将一篇篇精美的语文作业上传到班级群，老师们的工作继续悄然进行着一一订正、批改，再上传、再批改，针对问题进行交流互动，“空中课堂”在温暖的交流中悄悄地继续着。</p> 云端书写，秀笔墨 <p> 书写汉字是精神家园的守护，是民族文化的传承；书写汉字更是一份心灵的修养，是一种内心的宁静。为培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观， 四年级语文组举行了线上硬笔书法比赛。</p><p> 孩子们踊跃参与，规范书写，即使不在教室，参赛热情和认真态度也丝毫未减。</p><p> 老师们从笔画笔顺、间架结构和卷面整洁度等多方面综合评估学生的写字水平，评选出了优秀和进步作品。</p> 诵读美文，润心田 <p> 为进一步激发学生的读书热情，提升诵读能力，扎实学生的诵读基本功，四年级特举办“诵读经典美文，浸润书香人生”主题读书比赛。一篇篇如歌如画的经典美文，在学生们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致。通过比赛，我们欣喜地看到了学生的诵读水平迈上了一个新台阶，但还需要进一步加强锤炼。</p> 居家学习，记收获 <p> 为期三个多月的居家学习即将结束。回顾三个多月以来的点点滴滴，同学们收获了知识，收获了勇敢，收获了自信，在困难面前表现出来了自律和担当，他们纷纷拿起手中的笔，记录自己的收获，总结、反思语文学习方面需要努力的地方。“道由白云尽，春与青溪长。”回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。</p> <p> 沐夏日暖阳，愿茁壮成长。沉寂已久的校园即将迎来可爱的孩子们，美丽的校园将焕发无限生机与活力。愿我们家校携手、师生携手，共同拥抱校园美好时光！</p> <p>撰稿：四年级语文组</p><p>编辑：四年级语文组</p><p>审核：李艳敏、刘阿芳</p>