【阅读分享】幼儿园班级管理问题预防与应对

佩佩老师

幼儿

活动

幼儿园

分享

应对

班级

问题

时间

家长

他们

　　总结回顾一下这半年的工作，可圈可点，自认为最需要提升的是在班级管理这一块的能力，于是购买了这一本对我来说很有现实价值的书——《幼儿园班级管理问题与应对》。

　　本书共包括九章，逻辑结构和层次非常清晰，其中第一章、第二章着力解决幼儿教师在工作中遇到的问题，第三章到第五章详细探讨了幼儿在成长和发展过程中出现的问题，第六章到第九章，全面阐述了幼儿教师面对的人际关系等问题。可以说，本书是幼儿教师工作的工具书、必备宝典和指南。

结合实际问题，本次主要分享这本书中的第一章节和第二章节。 1.美好的一天从入园开始

　　如果你从幼儿入园这一刻就能意识到这一点，并且对每个幼儿的情绪和需要做出积极的回应，那么，幼儿就可能拥有愉快的一天，你的一天也将会过得很快乐。这里分享一个问题应对，与家长很难分离的幼儿。

2.圆圈活动和集体活动——所有幼儿都参与的活动

　　如果实施得很好，圆圈活动能够促使幼儿产生集体归属感，并培养他们互相照顾、彼此尊重的情感。这里分享幼儿打架、争吵和讲话时的问题应对。

3.区角游戏——有意义的游戏

　　你需要认真地倾听和观察幼儿，为幼儿提供建议和新的材料，向他们提出探究问题。这里分享幼儿声音太大，太吵闹的问题应对。

4.小组活动——美好且富有成效

　　与集体活动相比，在小组活动中，你能够更有效地促进幼儿的个别化学习，能够更快速、更直接地为幼儿提供信息、回答问题、鼓励幼儿解决问题以及给每个幼儿更多的反馈。与区角活动相比，在小组活动中，你可以为幼儿提供更具挑战性的活动。此外，你能更好地观察幼儿，更准确地判断出幼儿是如何思考、表现的，更清楚地了解每个幼儿的感受以及他们的强项和弱项。你能够有的放矢地支持幼儿的学习，设计并调整接下来的活动内容。这里分享面对厌倦或者抗拒小组活动的幼儿时的应对。

5.放松的进餐时间——治愈全班幼儿的时间

　　你要尽可能冷静的处理一切事情，营造愉快的进餐氛围。这里分享面对挑食幼儿的应对。

6.创造性美术活动——乱糟糟却没有压力

　　美术活动中的乱糟糟，通常意味着幼儿正在饶有兴致地努力工作。但是太混乱也不行，因为这意味着幼儿要浪费大量有价值的时间做清洁工作，也意味着材料有可能被损坏，衣服有可能被弄脏(家长会不高兴)，幼儿有可能遭受到了挫折。下面的建议能够帮助你在促进幼儿创造力发展的同时，把乱糟糟控制到最低的程度。

7.让肌肉动起来——安全而有趣的户外运动

大肌肉动作游戏一般是在户外或者体育馆内进行的。通过这类游戏，幼儿能够学会协调身体的大肌肉动作，增强肌肉的力量，锻炼身体的灵活性，了解身体是如何运动的。发展大肌肉动作技能对于幼儿的全面健康发展非常重要，与认知能力发展和精细动作技能发展一样缺不可。 教师千万不要觉得自己可以在户外运动时间“喘口气，放松一下了”，因为你的任务是为幼儿提供各种不同且安全的活动，让幼儿练习平衡、跳跃、奔跑、攀爬、运球、推、拉等不同的技能。你要在保证幼儿安全的前提下，帮助他们接受各种身体上的挑战。这里分享没有室内场地时如何应对天气不好的情况。 8.不再让人头疼的午睡时间

　　午睡时间有可能让你和幼儿感到压力重重，也有可能让你们感到温攀轻松。精心创设温馨的午睡环境，制定令幼儿舒服的午睡常规，满足幼儿个体对午睡和活动的需求，就能拥有一个祥和安静的午睡时光。这里分享四个问题应对。

9.顺利进行的过渡环节一 从一个活动转到另 一个活动
　　过渡环节，是指幼儿从一个活动转向下一个活动所经历的时间段。在过渡环节，幼儿往往需要等待，可即便只是几分钟，对于他们来说也是很漫长的。所以，过渡环节经常会出现一些问题，比如，幼儿到处游荡、奔跑或做一些 不应该做的事情等，而教师处理这些问题又会延误下一一个活动。让幼儿等待，无论是有意的还是无意的，都不利于培养幼儿的自我调节能力。然而，教幼儿有效地度过等待的时间却能培养他们的自我调节能力。缩短过渡环节的时间，让幼儿平稳过渡，意味着他们将有更多的时间花在有意义的活动上。这一分享如何从室外活动或者区角活动转到另一个活动。
10.成功的一日活动流程 生命中的每一天
　　幼儿园的一日活动流程能否成功，关键在于能否把长时间活跃的活动与短时间安静的活动交替安排，能否把教师主导的短时间活动与幼儿主导的长时间活动交替安排。幼儿天性活泼，只有通过探索和发现才能学得最好。强迫幼儿大段时间坐着参与安静的活动，会让他们感到压力，进而导致他们出现一些问题行为;同时，也减少了他们开展积极的学习活动的时间。
下面列举的例子能帮助你为幼儿制订切实可行的一日活动流程表。你可以做出调整，以便更适合你的教育目标、班级设施、用餐时间、户外时间、空间限制以及幼儿的需求。在许多半日制幼儿园里，幼儿每天在园的时间不到4小时。所以你可以根据需要调整下面的一日活动流程表。 但是，不要缩短区角活动时间和户外活动时间。需要的话，可以缩短其他环节的时间。
11.班级环境创设——有效、实用、优美
　　你如何布置和装饰班级环境，选用何种家具、设施和材料，都会影响幼儿的学习和行为。枯燥的环境会让幼儿感到厌烦，繁忙的环境会让幼儿过度兴奋，没有条理的环境会让幼儿感到困惑，幼儿的这些表现会增加教师工作的难度。布置有序且富有吸引力的班级环境能够引发幼儿的积极行为，促使他们全身心投人有意义的活动中。所以，你要控制班级环境，让环境反映你的理念、教育目标和活动内容，让环境为你所用、为幼儿所用，把班级变成一个美丽的地方。这里分享没钱购买材料和设施时的应对。
12.课程难题
　　优质的课程是最重要且最有效的预防一大堆问题的策略。它不仅能预防幼儿的问题行为，也能避免家长产生抱怨。那么，什么是优质的课程呢?优质的课程要能促进幼儿进行最有效的学习和发展，要与文化和社会价值观相适应，要能满足社区、家长和幼儿的需求。我们这里可以把幼儿园的课程划分为四类，这四类是由两条线交叉形成的一个矩阵，如图。 13.“当然，我会教幼儿阅读”——用不怡当的方式教幼儿阅读的压力
　　过去，这种压力——比如，采用直接教学法让幼儿记住字母的名称和发音主要来自家长， 他们希望幼儿在幼儿园和今后的学习中有良好的表现。但是现在，这种压力来自学校教育体系、政府的教育行政部门、政治家、媒体、玩具公司等。目标也从“想让幼儿在幼儿园有良好或者突出的表现”变为“需要幼儿在测试中得高分”。家长也感受到了这种新的强大的压力，并把这种压力施加给了幼儿园的教师。但是，对于家长担心他们的孩子不能为上小学做好准备的这种心情，我们是很难指摘的。压力会导致家长对幼儿抱有不现实的期望，也会让他们形成许多错误的想法。这里分享几个预防措施。
14.个别化教育——对幼儿进行不同的指导
　　个别化教育意味着对幼儿进行不同的指导。对于幼儿教师来说，这是一个非常棒的术语，因为我们的职责就是促进不同幼儿的发展和学习。这里分享的问题应对是，虽然精心设计了，但是活动仍然无法满足一部分幼儿的需求。 15.混龄教育——机遇与挑战并存
　　幼儿教师教授并照顾一组有年龄跨度的幼儿，现在越来越普遍了。有时，这么做只是权宜之计。不过，混龄教育是一个好方法， 无论对于幼儿还是教师来说都有许多好处。但是，混龄教育也存在许多挑战。尤其是如果你之前没有带过混龄班的幼儿，更会面临一些问题。这里分享与年幼的儿童有关的问题应对。
16.我们觉得快乐吗——成功的实地考察活动
　　实地考察是幼儿园的重要活动。尽管开展这样的活动需要花一些钱，也有一定的风险，但却是值得的，因为幼儿可以通过看、听、闻、摸等亲自体验周边的世界(这是幼儿学习的最佳方式)。对于那些服务于低收人家庭的幼儿园来说，实地考察活动更有必要，因为大部分家庭负担不起这样的花费，也没有时间给幼儿提供这样的经历。当幼儿太兴奋，不遵守规则，也不听从指令时，可以做出一下应对措施。 17.幼儿把家里的玩具带到幼儿园——没收、允许还是管制
　　尽管大部分教师都规定不许把家里的玩具带到幼儿园，但是幼儿依然会带来。他们渴望由此与家庭保持联系，得到一些安全感，同时也想要炫耀自己拥有的东西。幼儿通常会利用这些玩具，跟班上有同样兴趣的小朋友互动、交朋友。你要在一定程度上满足幼儿的这些需求。完全压制它们则会导致幼儿出现不恰当的行为，引起他们的挫折感，进而引发其他问题行为。本节为你提供了多种方法，让你在允许幼儿把家里的玩具带到幼儿园的同时，避免由此而引发的一-些问题。
18.消失的恐龙、乐高积木和手套以及其他神秘现象
　　在幼儿园里，衣服和玩具(或者玩具零部件)是最容易丢失的两样东西。无论丢了哪一样都是让人很懊恼的，不仅因为衣服和玩具价格不菲，而且因为需要花时间来填补上。再说，丢失问题本来是可以避免的。如果经常丢东西，那么说明班级的布置很无序。尽管忙碌的成人和活跃的幼儿不可避免会弄丢东西，但是运用本节提供的办法可以将丢失东西的可能性降到最小。这里主要分享衣服不见了时我们该怎么做。
19.意外伤害——降低风险，迅速急救
　　没有什么事情比幼儿受伤更让你感到害怕的了。你不仅担心幼儿的健康，还焦虑如何应对着急的家长或者生气的园长。你可以做许多工作来预防这类问题发生，但是即便在最好的幼儿园，幼儿也难免发生意外。尽管避免幼儿受伤是你的一个最重要的任务，但是幼儿的身体和情感的充分发展是需要他们进行一些冒险活动的。要在这两者之间取得一种平衡是很难的。每一个保险公司都希望幼儿园没有操场，但是操场给幼儿的发展带来的好处远远超过它带来的风险。意外事故发生后，如果你充分了解急救知识和急救程序，能迅速拿到整套急救用品，能快速地从医疗专业人士那里获得帮助，那么你就不会那么焦虑了。
20.为那些你无法预料的紧急情况和灾难做好准备
　　这个话题越来越重要了。即使你所在的地方可能不容易发生洪水、地震或其他自然灾害，你也有必要读一读。想必你已经在新闻里听到人们灾后往往会说:“我从来没想到会发生这样的事情!”毫无疑问，气候变化导致全世界各地的天气变得越来越不寻常和不可预测。另外，做好应急准备，也有助于你应对火灾、停电、房屋倒塌、化学物质泄露、炸弹威胁、家附近出现了危险动物、所在的小区来了枪击犯等突发事件。
21.婴儿、乳房、臀部和界限——跟幼儿谈一谈身体、关系和个人安全
　　许多教师在跟年幼的儿童谈论有关性、生殖器话题的时候，都会感到很不确定。他们很担心被家长误解，害怕他们把这种健康的谈论看成变态，尤其是男教师更担心。我们生活在一个对性非常矛盾的社会中。在英语中，最粗鲁的、无礼的话是跟性有关的俚语。我们很难把赤裸的人体与性分开，很难把性和色情作品分开。媒体上经常会描述赤裸裸的性场面，但是直接讨论身体和性还是让人不舒服。这不利于培养幼儿健康的性观念发展。从1992年到2014年，虐待幼儿(包括性虐待)的比率实际上下降了64% (Finkelhor et al.2014, 2015)。 84%的儿童性虐待发生在儿童或者犯罪者的家里，其中50%的犯罪者是儿童的家庭成员(Townsend & Rheingold, 2013)。所以我们在面对幼儿关于性的提问以及幼儿互相探索身体时应好好应对。

　　以上就是我的分享，谢谢！