<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>湖大附小低语组 教学月报（5月）</u></i></b></p> <p><i style="color: rgb(57, 181, 74);"> 通过学校的线上电教培训和网课培训，低语组的老师们认真学习了钉钉直播、腾讯会议、QQ直播等各种技术。为了更熟练地掌握直播技术，五一期间老师们多次在小群、班级群里试播，一边实践一边琢磨，有不明白的地方我们开腾讯会议学习交流，逐渐改进，直至熟练。</i></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 经过多次试播、教研讨论、经验交流，“十八线女主播们”正式登场！我们八仙过海，各显神通！</i></b></p><p><br></p> 小小直播间正式开启 蒋老师的“三法器” <p><i style="color: rgb(255, 138, 0);">⒈“讲授”与“训练”相结合 </i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教师对当天所学的重点进行分析与补充，并安排相应的巩固训练。</i></p> <p><i style="color: rgb(255, 138, 0);">⒉“练习”与“反馈”相结合</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 每天坚持对每个学生的作业一对一进行批改点评，并在第二天直播答疑时进行全班作业情况反馈，不仅提高了学生完成作业的积极性，还大大提高了作业的质量。</i></p> <p><i style="color: rgb(255, 138, 0);">⒊“学习”与“运用”相结合</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 鼓励学生将课上学习的各种识字方法用于课下识字，培养了学生主动识字的习惯，提高了学生自主识字的能力。</i></p> 袁老师的“四举措” <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">袁老师直播教学细致入微，方法多样：</i></p><p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">①提醒家长给学生安静的学习环境、制定合理的作息时间表，不遗漏每一堂课。</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">②密切关注讨论区在线人数，以判断学生的听课状态，提前上播，强调听课纪律；加强讨论区互动，连麦点人答问；在讲解时，提醒学生重复老师的话以集中注意力。</i></p> <p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">③由于是网上授课不能面对面看到学生，学情难以掌握，所以资料补充和作业批改也就显得格外重要。每天学生提交的自主作业，袁老师都一一批改，及时给家长以反馈，并坚持进行日表扬、周表扬，以此让语文教学落到实处。</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">④个别学困生的居家学习状态，袁老师也会私下多与家长沟通。</i></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 👀看，她班的学生作业从写字、朗读到讲故事一个都不少！</i></p> 叶老师的答疑妙招 <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 提前布置好线上答疑学习单，让孩子做好充分准备，有目的的进行学习。</i></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 直播答疑中多和孩子连线互动：请学生当小老师领读；指名背诵；提前预约发言等，让孩子积极参与到课堂学习中来。</i></p> 黄老师的八大招 <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">1.设计教法，精心制作课件，让形象的图画、重点句段有所呈现，突出重点，化解难点，让教学更贴近学生的实际。</i></p><p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">2.播放微课视频，重难点处暂停，补充讲解，或引导学生思考及做笔记，增强了教学的有效性。</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">3.教师必须让自己的声音抑扬顿挫、充满温暖和童趣，吸引学生。</i></p><p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">4.连麦了解学情，增加了师生互动。连线过程提醒其余学生思考，先自己作答，再注意倾听。</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">5.复习直播课和答疑直播课上，给学生以更多的时间来连麦回答，以点带面，启发学生思维。没有回答的学生可以在互动区敲出答案，让每一个学生都参与课堂。</i></p> <p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">6.面向个体，一对一网上答疑和辅导。用钉钉电话或视频来检查学生的朗读、背诗情况或请他回答问题，了解学生上课听讲的效果。个性化的答疑和辅导，是对直播课堂的补充。</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">7.给学生及家长更多的选择。个别学生没有看直播课，可以到钉钉班级群看直播回放，或到教育云平台看录播课。</i></p><p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">8.利用钉钉家校本布置作业和批改作业。全批全改，逐个点评。有错误，指导学生订正，重新提交。每天优秀作业的展播，不仅表扬了先进，还激励了后进。</i></p> 许老师的直播前中后 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>👩🏻💼直播前的友情提醒</i></b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>👩🏻💼直播中的有效互动</i></b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>👩🏻💼直播后的作业跟进</i></b></p><p><br></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 👀分享余依航同学提交的背诵课文小视频——完全陶醉在自己的背诵中😄</i></p> 罗老师与时俱进 <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 直播课程可以连麦互动，每个学生都必须高度注意，认真听讲，这一点很有用，虽然有点花时间，但是建议坚持下去！✊🏻✊🏻✊🏻</i></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 课后老师适当布置作业对于巩固学习效果很有必要，也在一定程度上避免了学生对家长布置作业的不理解、不接受。</i></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 直播课，让线上教学更有效，更有温度，更有仪式感，学生们很喜欢。孩子们说能见到老师的笑脸，听到老师和同学熟悉的声音，备感亲切，还能连麦回答问题，直播太神奇了！直播课，也锻炼了老师们的勇气，提高了我们的电教水平和教学能力。</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 💕我和直播有个约会，或者说，我和学生在这疫情宅家的日子里有个约会……</i></b></p> 直播连学生 隔空不隔爱 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">资料提供：蒋琪、袁岚、叶琼、黄继红、许心晖、罗永红、李筱</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">制作：许心晖</span></p>