云端指导 课题研究

喜乐荣荣

世纪小学 霍秀荣

　　疫情期间“网络直播”和“视频会议”成了老师们培训学习的主要方式。商都县名师工作室总顾问吴江林校长在4月18日、25日和30日晚上，用“钉钉”直播，为我们商都县六个名师工作室的全体成员进行了三次，专题为“课题设计论证的撰写”的网上远程培训。

　　最让我感动的是吴校长对教育事业的情怀 。他白天忙完学校的事务，晚上为我们做培训，会有多累，我们一线的教师都能体会的到，他牺牲自己的休息时间把我们交上去的原稿做了详细的批注和圈点。培训结束时他说：“希望我的培训对大家有用，能帮到大家，我累点也是值得的。”这不正是一个教育人诲人不倦的教育情怀吗？

　　根据内蒙古自治区规划课题申报书的要求，吴校长结合小学英语名师工作室的课题申报书《偏远民族地区小学英语听说能力提升策略的课例研究》。分三大部分从十三个方面做了详细的培训。

第一部分“选题的依据”，解决为何研究的问题。分以下四个方面：㈠课题的提出；㈡课题的界定；㈢国内外研究述评；㈣选题意义与研究价值。第二部分“内容与特色”，解决研究什么的问题。分以下五个方面：㈠课题理论依据；㈡研究目标；㈢研究内容；㈣研究假设；㈤创新之处。第三部“思路与方法”，解决怎么研究的问题。分以下四个方面：㈠研究方法；㈡技术路线；㈢研究思路；㈣实施步骤。吴校长就这十三个方面的涵义是什么，应该怎么去写一一做了详细的讲解。讲的过程中还时不时的暂停下来，询问大家听懂的没？生怕大家没听明白，对于我们这些基础差的学生，要真正听懂吴校长讲的这些也确实不易。我们与江苏省的教育差距是客观存在的。

希望有吴校长的培训，再加上大家的努力，我们的课题能顺利立项，课题研究能有所成就。