<p>期中考试结束以后，各科任教老师认真批阅试卷，分析教学得失，为以后的教学做准备。2020年5月22日上午第四节，七年级全体教师集聚一堂，开展期中考试学情分析会，查问题，觅方法，提质量！</p> <p>会议由班主任分析班级情况，任课老师发言，年级负责人发言和程校长总结发言四项组成。</p> <p>一、班主任代表发言</p><p>呼老师</p><p>1、班级整体有进步，同时指出优势学科和存在的问题，并提出整改措施</p><p>2、以优势学科带动劣势学科，以优等生带动后进生</p> <p>郭老师</p><p>1、班级学生出现偏科，做题思维固化，书写有待提高</p><p>2、培养学生良好的学习习惯，精讲多练</p> <p>李老师</p><p>1、整体形势不容乐观；出现偏科、断层现象</p><p>2、做学生思想工作，端正学习态度，平时加大检查力度</p> <p>王老师</p><p>1、学生整体学习积极性高；受网课影响，个别同学学习不在状态</p><p>2、严厉中也有慈爱，做学生的良师益友</p> <p>二、老师代表发言</p><p>索老师</p><p>中间力量薄弱，让学生结对帮扶，发挥学生带动作用</p> <p>马老师</p><p>学生基础知识不扎实，不能灵活运用所学知识，会而不对，对而不全。注重训练学生的计算能力、审题能力、书写能力</p> <p>王老师</p><p>回归课本，加强题型联系，提高学生的审题能力和应试能力</p> <p>韩老师</p><p>学生出现断层现象，培优生人数较少，大多数学生没有找到做题方法。有针对性的培优，加强学生的做题能力，多鼓励，多表扬</p> <p>程老师</p><p>学生对课本不熟悉，下一步回归课本。抓两头，平时多鼓励激励</p> <p>随后年级组长马老师针对本次期中考试强调以下几点</p><p>1、整顿班风，以班风促学风，以考风促学风</p><p>2、每周对本周工作进行总结</p><p>3、想法设法培优补差，成绩册不离手</p><p>4、以本次考试为契机，对学生进行思想动员工作</p><p>5、对于成绩波动较大的学生进行回访，建立访谈记录手册</p> <p>老师们发言结束后，程校长肯定了七年级全体老师长期以来的努力，由衷感谢老师们的辛勤工作。同时强调：客观分析成绩是为了查漏补缺，解决教师教学与学生学习过程中存在的问题，完善教与学的策略。并针对本次考试反映出的问题提出了可行性建议，强调老师要寻找自己的教学特色，利用个人魅力组织好课堂，让学生学到更多的知识。</p> <p>风物长宜放眼量，直挂云帆济沧海。本次会议是经验的分享、也是成绩的分享；是优势的反思、也是问题的反思，更是目标的定向。我们坚信在程校长和马老师的带领下，七年级全体师生定当不负韶华，砥砺前行！</p>