把握孩子的“阅读黄金期”，从亲子阅读开始

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阅读

孩子

亲子

可以

书籍

父母

朗读

宝宝

培养

选择

在美国，阅读不是从娃娃抓起，而是从零岁抓起。阅读这件事，在美国被提到非常高的高度。美国的小学教育甚至是学前教育，对阅读的重视程度都非常高。

在芬兰，培养儿童养成良好的阅读和书写习惯非常受重视。从孩子出生起，父母就会在家读故事、念报、讲童话给孩子听，让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子。而且阅读已经成为了芬兰家庭的休闲方式之一。

在中国，家庭中的亲子阅读不仅可以说是古代生活标配，时至今日，更有越来越多的家庭开始重视亲子阅读。许多家庭除了以往更多是母亲参与亲子阅读，对于父亲的参与度也在不断提升。

亲子阅读，不一定能延长孩子生命的长度，但一定可以拓展孩子生命的宽度和深度。

几岁是孩子的“阅读黄金期”？

一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的。如果在反复阅读的阶段，家长能引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。

而如果应该打基础的时候就没有做好亲子阅读的引导工作，到孩子上小学了才发现这个浅阅读的问题越来越严重，那么，在孩子已经形成不良阅读习惯的情况下，阅读引导的难度就会很大了。

0-6岁是阅读的黄金阶段，7-12岁是白银阶段，12岁以上就是青铜阶段了。

在白银阶段，想要改变一个孩子的浅阅读状态，必须要改变的其实是他阅读的素材，如果一直只给他看故事类的课外读物，同时还想要他改变只看故事情节，不关心人物的这种阅读习惯，其实是基本上不可能。

因此，亲子阅读尤为重要。

亲子阅读的好处

亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。

亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习，在小时候就奠定了基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。

亲子阅读可以让小朋友更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，感受到母爱和父爱的伟大，对自己的关心和爱护，这对孩子的心理健康很重要。

亲子阅读可以通过很多方面开发孩子的脑力。阅读不但可以增加阅读方面的能力，还可以全方位的激发孩子的各方面能力，更重要的是，它起着启蒙的作用。

亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。

怎样开展亲子阅读？

01

父母应提前熟悉内容

和孩子共读之前，父母应该提前熟悉内容，自己翻阅一下，思考书本传达了什么知识，和孩子共读时应该怎么朗读让孩子更有乐趣、更好掌握。父母不能应付一下就过去了，应该用脑用心。

02

固定读书的时间

安排读书的时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读15分钟，就会很有效果，就会留下深刻的记忆。

03

朗读要富有感情

和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，面部表情可以生动夸张，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子，让孩子注意力更加集中。

04

阅读时可以玩耍

孩子的年纪过小，在阅读的时候难免会坐不住，爱动，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，他们在玩的时候，同时为他们朗读。阅读书籍也可以随着他们的喜好，可以读一会儿，然后逗他们笑，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。

孩子不同年龄段的亲子阅读技巧

0-2岁

家长读，孩子听。读书时尽量让宝宝有身临其境的感受。比如声音忽高忽低，表情丰富，不必过于在意孩子的反应。

要吸引婴儿的注意，应选择色彩鲜艳、内容有节律、押韵的书，材质尽量硬些、不易撕烂。

2-3岁

注意互动，多次阅读后可以向宝宝提问，并逐渐提高问题难度，如“小明的衣服是什么颜色的？”如果宝宝答不出，给出正确答案即可。

3岁前不建议指读，可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。推荐儿歌、童谣及简单的图画书。

3-6岁

3-6岁是培养孩子阅读能力的最佳时期，尽量每天坚持和宝宝一起阅读半个小时。

父母可提出一些需要宝宝动脑筋的问题，如“小猪为什么要这样做”、“接下来可能会发生什么呢？”让宝宝在阅读时学会思考。

6-8岁

让他们自己选书。可以先选择故事性、趣味性强的书，循序渐进；或者在家布置类似读书角的空间，培养家庭阅读氛围。

9-12岁

试着让孩子读人物关系复杂的经典名著，如《三国演义》，可以选择有配图的版本，既降低了阅读难度，还能训练孩子的思维、语言能力。

如何为孩子选择书籍？

选择阅读书籍应根据孩子的年龄划分

1周岁前

1岁以前的婴儿还是懵懂时期，拿到什么就喜欢塞在嘴里，喜欢乱扔，所以应选择清洗方便和灭菌的无毒合成树脂或布制成的书籍。这些书籍也比较结实，不容易被撕破。

这时期的婴儿对颜色的灵敏度很高，喜欢彩色的书籍，所以父母可以挑选那些文字不多。但是有很多鲜明的图案和插画的书籍，他们不但能培养孩子的语言水平，还可以引起婴儿的注意，增加他们的兴趣。

2周岁前

父母可以买一些耐翻阅的卡片式书籍给孩子，文字较少的儿歌类图书，或内容简单的童话书都是合适的选择。

3周岁前

3岁的宝宝已经有着不错的理解能力，对事物也有自己的认知，这时期应该尝试给孩子选择情节较丰富但容易理解的故事书，最好还有注释。开发孩子脑力和动手能力的图书或者启发性的书也是可以选择的。

3-6岁

这时期的孩子已经逐渐开始懂事，也有自己的思维了，对事物有着自己的想法。可以尝试着挑选较为复杂的书籍，百科全书等都是不错的选择。

亲子早教班: 0～3岁宝贝

托班 : 2周～3周宝贝

小班 : 3周～4周宝贝

中班 : 4周～5周宝贝

大班 : 5周～6周宝贝

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王园长 范园长