<p> 5月23日， “兰山教育大讲堂”第12期心理专题讲座顺利开讲，讲座讲授了学生返校复学后家庭教育、学生成长的话题，由心理老师李丽和郑国玲两位教师分别进行讲授。临沂四中全体师生、家长观看了本次课程。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">复学后家庭教育的挑战和机遇</p> <p> “神兽”归笼，您的感受是什么？有的家长有些兴奋，有的家长有些紧张、不安，您的感受如何呢？其实，家长的感受不是最重要的，重要的是家长的情绪会传递给孩子。“复学后对家长意味着什么？”李丽老师抛出一系列的问题，引发家长深思。</p> <p> 返校复学对学生和家庭教育而言面临新的挑战。家长需要重新界定“培养一个什么样的孩子”，重新校正孩子教育的目标，重新审视孩子教育的应对模式，重新验证家庭教育的效果是否正向，重新觉察家庭教育的思维模式。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">返校复学，成为更好的自己</p> <p> 做一个智慧的家长，在孩子年幼时给予强烈的亲密，长大后能够得体的退出。郑国铃这节课，从居家学习、人际沟通、情绪状态、生活习惯、职业规划五个方面梳理自己在疫情期间的表现和成长，引导家长看到自己的优势和不足，带着经验重新出发。</p> <p> 郑老师引导学生从目标性、主动性、自制力、行动力和专注力五个方面对自己居家学习表现进行打分；从和父母、老师和小伙伴的沟通，对自己的人际沟通进行打分；对自己的情绪进行评估；从兴趣爱好、生活技能、运动习惯、生活作息四个方面对自己的生活习惯进行评估；从疫情期间给你留下深刻印象的职业，你想成为什么样的人，想从事什么职业、想过什么样的生活，对自己的职业规划进行思考。</p> <p> 如果疫情是一面镜子，照出来什么呢？如果说疫情是一场考试，你面临的考题是什么？返校复学，同学们又该做怎样的调整与成长？</p><p> 同学们需要调整作息，给身体缓冲期；接纳过渡期，学会调节情绪；确立目标，设计你的新学期；行动起来，获得掌控感；重视防护，服从学校防疫安排；寻找支持，塑造阳光健康心态。（文图：项亚 刘爱娟）</p><p><br></p><p> </p>